用化學(xué)符號(hào)表示下列含義
(1)2個(gè)鐵原子
(2)3個(gè)氧分子
(3)鎂離子
(4)氧化鈉
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
(6)某一麻醉劑由N和O兩種元素組成,且每個(gè)分子中含有2個(gè)N原子和1個(gè)O原子,該麻醉劑的化學(xué)式 .
【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
【解答】解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)鐵原子,就可表示為:2Fe;
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個(gè)氧分子可表示為:3O2.
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鎂離子可表示為:Mg2+;
(4)氧化鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯﹣2價(jià)的氧元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Na2O;
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
(6)由題意,結(jié)合氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià),根據(jù)化學(xué)式的實(shí)現(xiàn)原則“正左負(fù)右”,故可書寫其化學(xué)式為N2O.
故答案為:(1)2Fe;(2)3O2;(3)Mg2+;(4)Na2O;(5)H2O;(6)N2O;
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)選用試劑或操作方法不正確的是
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的試劑或方法 | |
A | Cu | Fe | 加過量稀鹽酸后過慮、洗滌、干燥 |
B | NaCl | Na2CO3 | 加適量的稀鹽酸后,蒸發(fā)溶劑 |
C | CO2 | HCl | 通人盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,然后干燥 |
D | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉后,再過慮 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保的高效凈水劑,制得高鐵酸鈉的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2Fe(NO3)3 + 3X +10NaOH 2Na2FeO4 + 3NaCl + 6NaNO3 + 5H2O。
下列說法中正確的是
A.X的化學(xué)式為NaClO3 B.高鐵酸鈉中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.生成物中有三種鹽和一種氧化物 D.該反應(yīng)中,只有鐵元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于催化劑說法正確是( )
A.只有二氧化錳能做催化劑
B.不添加二氧化錳,過氧化氫溶液也可以產(chǎn)生氧氣
C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和物理性質(zhì)都沒有改變
D.二氧化錳可以使過氧化氫溶液迅速產(chǎn)生質(zhì)量更多的氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,
(1)寫出圖中裝置的儀器名稱:a b
(2)若用此發(fā)生裝置制取氧氣時(shí),往a中加入適量的 溶液至使a的下端管口
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A.空氣的組成:氮?dú)、氧氣、氫氣、稀有氣體等
B.空氣污染物:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物、臭氧
C.常見的緩慢氧化:動(dòng)植物的呼吸、食物腐爛、釀酒釀醋、鐵的生銹等
D.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越差
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),回答下列問題:
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是: .
(2)甲同學(xué)點(diǎn)燃紅磷,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 .
該測定結(jié)果是:空氣中氧氣含量比正常值有較明顯的偏小,請(qǐng)寫
出一種可能導(dǎo)致該結(jié)果的原因: .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú),且瓶?nèi)水面上升到一定
高度后不再上升了,由此分析說明,氮?dú)饩哂械囊粋(gè)物理性質(zhì): .
(4)乙同學(xué)探究能否用鎂條代替紅磷.將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末.你認(rèn)為 (填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn),原因是 .若用鎂代替紅磷實(shí)驗(yàn),進(jìn)入集氣瓶中水的體積會(huì) (填“大于”或“小于”或“等于”)瓶內(nèi)空氣體積的1/5.
(5)下列有關(guān)測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)說法正確的是 (填字母)
A.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量用得越多,水位上升越高
B.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C.選用紅磷的原因,是因?yàn)樗荒芘c空氣中的氧氣反應(yīng),且生成物為固體
D.集氣瓶底部有少量水,既能吸收反應(yīng)的生成物,又可以防止灼熱的生成物炸裂集氣瓶.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)請(qǐng)用正確的化學(xué)用語填空:
①2個(gè)氧原子 ▲ ; ②3個(gè)氮分子 ▲ ;③地殼中最多的金屬元素 ▲ ;
④氫氧根離子 ▲ ; ⑤氨氣分子 ▲ ; ⑥+2的鎂元素 ▲ 。
(2)請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空。
A.稀有氣體 B.氧氣 C.氮?dú)?nbsp; D.二氧化碳 E.活性炭 F.明礬
①用于煉鋼的是 ▲ ; ②促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降 ▲ ;
③作膨化食品保護(hù)氣 ▲ ; ④常用作舞臺(tái)生“云霧” ▲ ;
⑤霓虹燈填充氣 ▲ ; ⑥消防面具吸附有毒氣體 ▲ 。
(3)請(qǐng)寫出下列變化的化學(xué)式表達(dá)式。
(示例:H2O+CO2 H2CO3, 下同)
①高錳酸鉀制取氧氣 ▲
②二氧化碳通入澄清石灰水 ▲
③氫氣在氧氣中燃燒 ▲
④紅磷除去空氣中的氧氣 ▲
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