【題目】一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表后，下列說法錯(cuò)誤是（ ）

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前/g

5

2

20

22

反應(yīng)后/g

待測(cè)

11

28

5

A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B．甲一定是該反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)中參加該反應(yīng)的乙丙物質(zhì)的質(zhì)量比為11：28

D．丁一定屬于化合物

【答案】D

【解析】

試題分析：從圖示的數(shù)據(jù)看：乙和丙的質(zhì)量增加，屬于生成物，且分別有9克和8克產(chǎn)生，丁的質(zhì)量減少，屬于反應(yīng)物，且有17克丁產(chǎn)生，根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道甲的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化，可能是催化劑；該反應(yīng)有兩種生成物，而反應(yīng)物只含有一種，屬于分解反應(yīng)，該反應(yīng)中參加該反應(yīng)的乙丙物質(zhì)的質(zhì)量比為11：28。故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的液體，其解釋沒有體現(xiàn)液體的主要作用的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭�；卮鹣铝袉栴}：

(1)A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：_____________________________ ；

(2)B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：____________________________ ； 若將反應(yīng)后的B溶液加熱，則可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：________________________________________________。

(3)C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：____________________________ ，由此現(xiàn)象你獲得的信息是：_____________________________________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展具有重大作用。

(1)我國(guó)從2011年5月1日起，實(shí)行酒駕入刑。“酒精檢測(cè)儀”可榆查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C2H5OH＋4CrO3＋6H2SO4＝2Cr2(SO4)3＋2CO2↑＋9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3，其中X的化學(xué)式為_______。

(2)圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“O”和 “●”分別表示兩種不同元素的原子。

由“O●”聚集成的物質(zhì)_______（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為_______，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______。

(3)已知m1g鎂條在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其他反應(yīng)），m1_______m2。小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m1>m2。原因是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于催化劑的說法正確的是（ ）

A. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率 B. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

C. 催化劑可增加生成物的量 D. MnO2可作任一反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，震后災(zāi)區(qū)人民須將河水凈化成生活用水，常見的凈水操作有①過濾、②加明礬沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。應(yīng)選用的凈化循序?yàn)?/span>（ ）

A、①②③④ B、 ②④①③ C、 ②①④ D、 ①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石)，如圖所示(實(shí)驗(yàn)過程中不考慮浮力的影響)．左盤錐形瓶中盛有M克水，右盤錐形瓶中盛有M克稀鹽酸，天平保持平衡。

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_________，天平的指針_____________(填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”，下同)。

(2)待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針______；原因是___________。

(3)由此可知，在探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，當(dāng)有氣體參加或氣體生成時(shí)，我們應(yīng)該讓反應(yīng)在______容器內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①______；②_____；

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：_______________________________________；

上述裝置全部改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題：

(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中加熱高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：___________________；

(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取CO2，若用G裝置檢驗(yàn)該氣體，則G裝置內(nèi)應(yīng)盛放________(填試劑名稱)，氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”)處通入，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；

若用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口___(填“a”或“b”)處通入．

(5)比較裝置B、C的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）鉀離子 ；（2）2個(gè)磷原子

（3）甲烷 ；（4）二氧化硫中硫元素的化合價(jià) ．

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