【題目】利用右圖裝置探究氧氣的質(zhì)量分數(shù)對燃燒的影響。點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁盒中的白磷立即燃燒。左圖是版中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖象。下列有關說法錯誤的是:

A. 在t1至t2時間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒

B. 在t1至t3時間段氣體含量的變化是因為磷燃燒消耗氧氣生成固體

C. 該實驗證明了不同物質(zhì)的燃燒對氧氣的質(zhì)量分數(shù)需求不同

D. 該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒

【答案】D

【解析】

A、在t1至t2時間段內(nèi)二氧化碳和氧氣的含量基本不變，說明蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒，不符合題意；
B、因為磷燃燒消耗氧氣生成固體，所以在t2至t3時間段二氧化碳含量略增大，而氧氣含量迅速降低，不符合題意；
C、蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁盒中的白磷立即燃燒，這一現(xiàn)象說明不同物質(zhì)的燃燒對氧氣的質(zhì)量分數(shù)需求不同，不符合題意；
D、二氧化碳并不能支持白磷的燃燒，白磷燃燒需要氧氣，這個實驗證明白磷燃燒對氧氣的質(zhì)量分數(shù)需求較低，符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學社會實踐活動小組拍攝的一組照片，請根據(jù)要求填空：

(1)制松花皮蛋的主要原料是生石灰、純堿、食鹽、草木灰和水，制得的皮蛋中含大量的堿，生吃時有澀味。圖(a)表示涼拌時加入食醋后可去除澀味，從微觀角度分析，其化學反應的實質(zhì)是__。

(2)圖(b)是某家庭廚房的一角，從化學的視角觀察或分析，你認為圖中第____層明顯放置不合理，其原因是____。

(3)圖(c)是某果農(nóng)用鐵桶配制波爾多液，這種做法不合理的原因是___(用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。

（1）生活用水在凈化過程中常用_____吸附色素和異味，一般可以通過_____的方法降低水的硬度。

（2）青少年處于生長發(fā)育期，為了補充人體需要的_____元素，可以多吃奶制品、蝦皮等食物（寫名稱）。

（3）服用氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多，反應的化學方程式為_____。

（4）已知石蠟的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計示數(shù)為280℃以上時，快速推動活塞，會觀察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 如圖為金剛、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是（　　）

A. 原子的排列方式改變，則構(gòu)成的物質(zhì)種類改變

B. 相同元素組成的不同物質(zhì)，在足量的氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同

C. 相同元素組成的不同物質(zhì)，化學性質(zhì)相同

D. 在特定的條件下，石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石，也可轉(zhuǎn)化為C60

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設計的實驗室驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗裝置圖。請回答下列問題：

（1）將A、B裝置連接，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是_____。

（2）將A、D裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應，該反應的化學方程式是_____。

（3）將A、F裝置連接可收集一瓶二氧化碳氣體，應將A裝置的導管a與F裝置的導管_____（選填“b”或“c”）相連接，收集滿后，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿E裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩緩倒入，觀察到的現(xiàn)象是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了更好的理解使用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣含量的實驗原理，可以利用傳感器技術實時測定圖1實驗裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度變化，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. X曲線表示的是溫度變化

B. Y曲線表示的是氧氣的濃度變化

C. 圖2中CD段對應的變化進程是紅磷燃燒

D. 圖2中DE段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你仔細觀察下列實驗基本操作，按要求回答問題：

（1）指出有標號儀器的名稱：a _____________，b _____________，c ___________，d _________，e ________________，f ________________。

（2）請指出操作中出現(xiàn)的錯誤并分析可能導致的后果：

A ____________________________；

B _____________________________；

C ____________________________；

D _____________________________；

E ______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成，某興趣小組同學為確定該白色固體的成分，進行了如下實驗探究請你參與并回答相關問題。

I．初步探究：小明同學設計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。

（查閱資料）BaCl2溶液顯中性。

（初步結(jié)論）

（1）原白色固體中一定有的物質(zhì)是_____。

（2）M溶液中的溶質(zhì)一定有_____，一定沒有BaCl2。

（交流討論）小櫻同學認為：無色溶液M變紅色，說明溶液M中含有堿性物質(zhì)，但不能由此推導出原固體物質(zhì)中是否含有NaOH．若要進一步確定，需對溶液M繼續(xù)進行探究。為此同學們進行了如下的探究：

Ⅱ．繼續(xù)探究

（提出問題）無色溶液M中的堿性物質(zhì)是什么？

（猜想與假設）猜想一：NaOH、Na2CO3；

猜想二：NaOH；

猜想三：_____。

（探究與結(jié)論）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A．取少量無色溶液M置于試管中，加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置。

_____

猜想一正確

B．取少量實驗A所得上層清液置于試管中，加入_____。

溶液由無色變成紅色

步驟A中加入過量的BaCl2溶液的目的是_____。在老師的指導下，同學們通過交流、討論、實驗，圓滿完成了這次實驗探究活動。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學用語填空：

氫元素_____; 2個氫分子_____; 氫離子_____; 碳酸中氫元素的化合價_____。

（2）“老陳醋“是山西特產(chǎn)，其中含有3%-5%的醋酸，醋酸也稱乙酸，化學式為CH3COOH，CH3COOH表示的意義有：

①_____； ②CH3COOH中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=_____。

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