下列物質(zhì)中，不可能含有維生素的是


  1. A.
    牛奶
  2. B.
    食用油
  3. C.
    純凈水
  4. D.
    大米
C
分析：根據(jù)維生素的主要食物來(lái)源判斷，水果、蔬菜、種子食物、動(dòng)物肝臟、肌肉、魚(yú)類(lèi)、魚(yú)肝油、蛋類(lèi)、牛奶、和羊奶等均含有豐富的維生素．
解答：A、牛奶中含有豐富的維生素，所以正確．
B、食用油主要含油脂，也可能含有少量維生素，所以正確．
C、純凈水就是指水，是純凈物，其中不能再含維生素，所以錯(cuò)誤．
D、大米是植物種子加工成的，含有維生素，所以正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是人類(lèi)追求的永恒主題，所以對(duì)六大營(yíng)養(yǎng)素的考查也成了熱點(diǎn)之一，特別是六大營(yíng)養(yǎng)素包括的種類(lèi)、組成、生理功能、代謝過(guò)程、食物來(lái)源、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、溶解度曲線圖中的任何一點(diǎn)都表示溶液的一種特定狀態(tài)．某種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，試根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)曲線的變化趨勢(shì)，推知該物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的（填編號(hào)）
C
．
A、Ca（OH）2B、NaCl C、KNO3D、CO2
（2）圖中A．B．C．D．四個(gè)狀態(tài)中，溶液屬于不飽和狀態(tài)的是
AD
，狀態(tài)最不穩(wěn)定的是
C
．
（3）當(dāng)該物質(zhì)的溶液從D點(diǎn)降溫到B時(shí)（其它條件不變），此時(shí)溶液的濃度將
不變
（填增大、不變、減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某不純的鎂樣品2.4g與足量的鹽酸反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣0.2g．若已知該樣品中僅含下列物質(zhì)中的兩種，請(qǐng)寫(xiě)出雜質(zhì)可能的成
 
．
①Fe   ②Al  ③Cu   ④Zn  （請(qǐng)?zhí)顚?xiě)相應(yīng)的序數(shù)組合）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
．
（2）小張認(rèn)為氫氧化鈣溶液與稀鹽酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，于是他想借助于下列溶液來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得不可行的是
CD
CD

A．無(wú)色酚酞試液                  B．FeCl3溶液
C．Na2SO4溶液                     D．KNO3溶液
（3）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
[提出問(wèn)題]燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
[進(jìn)行猜想]
猜想A．溶質(zhì)可能是CaCl2    猜想B．溶質(zhì)可能是
氯化鈣和氫氧化鈣
氯化鈣和氫氧化鈣
； 猜想C．溶質(zhì)可能是
氯化鈣和氯化氫
氯化鈣和氯化氫

[查閱資料]CaCl2溶液呈中性．
[實(shí)驗(yàn)探究]
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了其中一種猜想，你認(rèn)為他排除這一猜想的理由是
氫氧化鈣溶液呈堿性，使酚酞試液變紅，現(xiàn)不變紅，故溶質(zhì)不可能含氫氧化鈣
氫氧化鈣溶液呈堿性，使酚酞試液變紅，現(xiàn)不變紅，故溶質(zhì)不可能含氫氧化鈣
．
②小華想用一種試劑來(lái)驗(yàn)證另外兩種猜想中哪一種正確，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)以下表格：
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，
加入
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
．
先產(chǎn)生氣體后產(chǎn)生沉淀
先產(chǎn)生氣體后產(chǎn)生沉淀
 猜想
C
C
正確
[反思與拓展]經(jīng)小組同學(xué)討論認(rèn)為，選用一種與小華所用試劑不同類(lèi)別的物質(zhì)也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撛噭┦?!--BA-->
鐵
鐵
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?順義區(qū)一模）了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)．

（1）人類(lèi)對(duì)原子的認(rèn)識(shí)是逐步深入的．如圖為不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型．你認(rèn)為關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的下列認(rèn)識(shí)中，不正確的是
AD
AD
（填字母）
A．原子是微小的實(shí)心球，不可再分；B．原子核體積很小，帶正電；C．原子核外有相對(duì)很大的空間；D．電子的體積很大；E．原子核所帶正電荷數(shù)和電子所帶負(fù)電荷數(shù)相等
F．原子核外電子是分層排布的．
（2）硫化氫氣體和二氧化硫發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖甲所示，由該圖示得出的下列結(jié)論中，正確的是
BCD
BCD
（填字母）．
A．化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)不變，數(shù)目可能改變；
B．原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)；
C．每個(gè)硫化氫分子是由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的
D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)一定改變．
已知相同條件下，相同體積的任何氣體所含的分子數(shù)目相等．將等體積的二氧化硫和硫化氫混合（圖乙），反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是
SO2
SO2
（填寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物．

你認(rèn)為A是
鐵
鐵
．
（2）實(shí)驗(yàn)室有兩瓶丟失標(biāo)簽的無(wú)色溶液，分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別它們：
①取適量的兩種溶液于兩支試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀察到其中一種溶液中產(chǎn)生白色沉淀，則該溶液為
澄清石灰水
澄清石灰水
；
②另取適量的兩種溶液于兩支試管中，分別加入適量紫色石蕊溶液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)無(wú)法區(qū)別出兩種溶液，原因是
兩種溶液都呈堿性
兩種溶液都呈堿性
；
③下列物質(zhì)中，也可以區(qū)別這兩種溶液的是
BD
BD
．（填序號(hào)）
A、氯化鈉溶液     B、二氧化碳      C、酚酞試液      D、碳酸鉀溶液
（3）已知某固體粉末是由NaCl、Ba（NO3）2、CuSO4、Na2SO4、Na2CO3中的一種或幾種組成，取這種粉末加足量的水，振蕩后呈渾濁，再加稀鹽酸，沉淀不溶解，過(guò)濾后得無(wú)色濾液，取濾液并滴加AgNO3溶液、產(chǎn)生白色沉淀，對(duì)原固體粉末的判斷正確的是
④
④
．
①可能含CuSO4和Na2CO3
②一定含NaCl，可能含Ba（NO3）2、Na2SO4，一定不含Na2CO3、CuSO4
③一定含NaCl、Ba（NO3）2、Na2SO4，一定不含Na2CO3，可能含CuSO4
④可能含NaCl，一定含Ba（NO3）2、Na2SO4，一定不含Na2CO3、CuSO4．

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