【題目】甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。A點(diǎn)的含義是_________;將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃,析出固體質(zhì)量甲 ________ (選填“>”“=”或“<”)乙;t1℃時(shí),將40g甲物質(zhì)加入50g的水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ___________

【答案】20℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等 ＞ 37.5%

【解析】

通過(guò)分析溶解答曲線可知，A點(diǎn)的含義是20℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等；將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃，甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大，所以析出固體質(zhì)量甲＞乙；t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是60g，所以將40g甲物質(zhì)加入50g的水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=37.5%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是常用的化學(xué)溶劑。

（1）區(qū)別某河水樣品為硬水還是軟水，常用的試劑是_____。

（2）電解水時(shí)與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液。如圖是配制過(guò)程的示意圖：

①圖中有一項(xiàng)_____（填字母）操作有明顯錯(cuò)誤。

②糾正錯(cuò)誤后，配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>E、_____、_____、_____、D。

③要配制200g 0.9%的生理鹽水（NaCl溶液），需10%的NaCl溶液_____g，并加水稀釋。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)到二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)時(shí)，小亮在老師的指導(dǎo)下用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下圖所示的四個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，得出了“CO2能與水反應(yīng)生成酸”的結(jié)論。資料查閱：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。

（1）請(qǐng)將各實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容填入下表空格中：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

I

II

Ⅲ

Ⅳ

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

小花變紅色

小花不變色

小花不變色

小花_____色

實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮徒Y(jié)論

目的：證明酸溶液能使

目的：證明水不使石蕊變紅色

目的：證明_____

結(jié)論：CO2與水反應(yīng)生成酸

（2）寫(xiě)出二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）小亮若不做實(shí)驗(yàn)I，_____（填“能”或“否”）得出CO2和水發(fā)生反應(yīng)生成酸的結(jié)論。

（4）小亮在上述實(shí)驗(yàn)探究中，采用了_____的實(shí)驗(yàn)方法。

（5）如將IV中變紅的小花在酒精燈火焰上微熱，可觀察到_____，原因是_____。

（6）已知：SO2和CO2相似也能與水反應(yīng)生成酸。在裝有水的水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿SO2氣體的試管倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，試管內(nèi)溶液變成_____色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。A是日常生活中最常見(jiàn)的金屬；B溶液呈現(xiàn)藍(lán)色，常用其配制農(nóng)藥波爾多液；B與C反應(yīng)生成D和E；其中D為藍(lán)色沉淀，F的固態(tài)常被稱為“干冰”且能與C反應(yīng)生成G和H，G俗稱為純堿。

（1）A和F的化學(xué)式分別為_____、_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體F的試劑為_____。

（3）C的俗名為_____（只要寫(xiě)一個(gè)），A與B反應(yīng)的類型是_____反應(yīng)。

（4）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，G轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____。

（5）物質(zhì)D在加熱條件下能分解成兩種氧化物，請(qǐng)寫(xiě)出D受熱分解的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究酸、堿和鹽的性質(zhì)及應(yīng)用。

（1）NaOH溶液和稀硫酸反應(yīng)，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，現(xiàn)象為___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）為除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究小組設(shè)計(jì)了如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①Ⅰ、Ⅱ兩步都有過(guò)濾操作，過(guò)濾中要用到的玻璃儀器有燒杯、_________和___________。

②甲、乙同學(xué)選用的X分別為BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液。寫(xiě)出Ⅰ、Ⅱ兩步中發(fā)生的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，可能發(fā)生的相同反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。乙的實(shí)驗(yàn)中，步驟Ⅲ涉及的操作和現(xiàn)象是_____________。

③丙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)比乙的實(shí)驗(yàn)更合理，理由是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，用于生活，高于生活。用化學(xué)的視角感悟別樣的人生，從儀器里也能看到人生。如圖所示的四個(gè)裝置及其使用方法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 液體加熱B. 活性炭?jī)羲?/span>

C. 過(guò)濾D.蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年1月，新冠肺炎在我國(guó)爆發(fā)，經(jīng)過(guò)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致共克時(shí)艱的努力，國(guó)內(nèi)疫情基本得到控制，但全球又多點(diǎn)爆發(fā)，迅速蔓延，成為本世紀(jì)以來(lái)最嚴(yán)重的全球公共衛(wèi)生突發(fā)事件。新冠肺炎防治過(guò)程中可以用75%乙醇、乙醚、過(guò)氧乙酸、氯仿、含氯消毒劑等消毒，其中氯仿的化學(xué)式為CHCl3，試計(jì)算：

（1）氯仿的相對(duì)分子質(zhì)量是多少；

（2）氯仿中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少；（精確到0.1%）

（3）多少g氯仿中含氯元素的質(zhì)量為213g。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是日常生活中常用的打火機(jī)的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖中屬于金屬材料的是______（填序號(hào)，下同）；屬于有機(jī)合成材料的是______。

（2）打火機(jī)燃料的主要成分是丁烷（C4H10），丁烷在通常狀況下呈氣態(tài)，有刺激性氣味。打火機(jī)偶爾未打著時(shí)會(huì)聞到這種氣味，說(shuō)明_______（從分子的角度分析）。

（3）打火機(jī)使用結(jié)束時(shí)松開(kāi)燃料閥，打火機(jī)就會(huì)熄滅，此滅火方法依據(jù)的原理是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中所示的示意圖與對(duì)應(yīng)的敘述正確的是

A.向碳酸鈉溶液中滴加足量的水稀釋

B.向足量的不同金屬中分別滴加等量的相同稀鹽酸

C.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液

D.兩份等體積的5%過(guò)氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳

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