實(shí)驗室收集氧氣的方法是 (　　)

A. 只能用排水法收集

B. 只能用向上排空氣法收集

C. 只能用向下排空氣法收集

D. 既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習(xí) 題型：簡答題

節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式。

(1)下列物質(zhì)都可以用來作為燃料：①煤；②氫氣；③石油；④天然氣。其中，最清潔的燃料是________(填序號)。

(2)充分燃燒1 000 g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是________。

A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨

B．該天然氣中不含硫元素

C．煤燃燒對環(huán)境影響較小

D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

(3)硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過以下兩步：①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3；②SO3與水化合形成硫酸(硫酸的化學(xué)式為H2SO4)。其中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第四單元 自然界的水-課題3 水的組成 題型：選擇填充題

電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積之比約為（　�。�

A. 2∶1 B. 1∶2

C. 1∶1 D. 3∶1

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：探究題

在學(xué)完氧氣的實(shí)驗室制法后，老師給小明同學(xué)布置任務(wù)：通過實(shí)驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”。小明設(shè)計并完成下表所示的探究實(shí)驗：

實(shí)驗操作

實(shí)驗現(xiàn)象

實(shí)驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗一

取5 mL、5%的過氧化氫溶液于試管中，并伸入帶火星的木條

有細(xì)小的氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率很慢

氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗二

向上述實(shí)驗一的試管中加入____，伸入帶火星的木條

____

____

(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)老師認(rèn)為僅由上述實(shí)驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他建議小明同學(xué)補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實(shí)驗，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”。

①第一方面的實(shí)驗操作中包含了兩次固體的稱量，其目的是____________________________；

②第二方面的實(shí)驗?zāi)康氖莀______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題

在試管中加入少量鎂和碘反應(yīng)時，無明顯現(xiàn)象，若向其中滴入幾滴水，則迅速反應(yīng)，且反應(yīng)前后水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都未改變，則上述反應(yīng)中水是 (　　)

A. 反應(yīng)物 B. 催化劑 C. 生成物 D. 不相干的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（第六單元） 題型：信息分析題

幾種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示：

試推斷：

(1)A的化學(xué)式為______，E的化學(xué)式為______，甲的化學(xué)式為______。

(2)寫出A→D的化學(xué)方程式：________________________________。

(3)寫出檢驗B的化學(xué)方程式：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（第六單元） 題型：選擇填充題

除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是（ ）

A. 用燃著的木條去點(diǎn)燃

B. 通過灼熱的氧化銅

C. 通過石蕊溶液

D. 通過足量的澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習(xí) 題型：簡答題

在科學(xué)家眼里，二氧化碳是可以利用的重要資源。在一定條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制金剛石CO2＋4NaC(金剛石)＋2Na2O，請計算92 g金屬鈉理論上可制得金剛石的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第二單元 實(shí)驗活動1 氧氣的實(shí)驗室制取與性質(zhì) 題型：選擇填充題

實(shí)驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說法不正確的是(　　)

A. 試管中加入的藥品是二氧化錳和過氧化氫

B. 實(shí)驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性

C. 待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集氧氣

D. 實(shí)驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱

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同步練習(xí)冊答案