(2009?嘉興)自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象.雷雨時,空氣中的氮氣在閃電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮氣體;一氧化氮的密度比空氣略大,常溫下易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮;二氧化氮經(jīng)過一系列的變化在土壤中生成能促進(jìn)植物生長的硝酸鹽;

(1)如圖1形象地表示了氮氣與氧氣反應(yīng)的過程,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
N2+O2
 閃電 
.
 
2NO
N2+O2
 閃電 
.
 
2NO

(2)如圖2實驗室制取一氧化氮時,可用下列哪種收集方法?
 (填序號)
分析:(1)根據(jù)氮氣與氧氣反應(yīng)的微觀過程,寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)氮氣的性質(zhì)分析收集方法.
解答:解:(1)由氮氣與氧氣反應(yīng)的微觀過程可知,在閃電時,氮氣與氧氣化合生成了一氧化氮,反應(yīng)的方程式是:N2+O2
 閃電 
.
 
2NO;
(2)由于氮氣能與氧氣反應(yīng)生成了二氧化氮,決定了不能用排空氣法收集一氧化氮,由于一氧化氮不溶于水,可用排水法收集,選擇的裝置是②.
故答為:(1)N2+O2
 閃電 
.
 
2NO;(2)②.
點評:本題比較簡單,主要考查了方程式的書寫及氣體的收集.屬于基礎(chǔ)的知識.
練習(xí)冊系列答案
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(1)氟里昂在高中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子,Cl原子對臭氧層有破壞作用,其過程可表示為:①Cl+O3→ClO+O2;
②ClO+O→Cl+O2.則Cl原子在臭氧反應(yīng)消耗的過程中是
催化劑
催化劑
(填:“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”).
(2)大氣中CO2的含量的增加會加劇溫室效應(yīng).下列反應(yīng)中,對維持大氣中CO2氣體總量平衡至關(guān)重要的是
(填序號).
①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O    ②6CO2+6H2
光照
葉綠素
 C6H12O6+6O2 ③CO2+H2O=H2CO3
(3)科學(xué)家將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水,化學(xué)方程式:2CO2+6H2=X+4H2O,則X的化學(xué)式為
C2H4
C2H4

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(1)產(chǎn)生氧氣的途徑:
植物光合作用
植物光合作用
;
(2)消耗氧氣的途徑:
動植物呼吸
動植物呼吸

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