【題目】工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是

A. 減少煤的浪費 B. 減少氧氣的消耗

C. 減緩溫室效應(yīng) D. 減少酸雨的形成

【答案】A

【解析】粉碎即為使反應(yīng)物顆粒更小,以增大煤和氧氣的接觸面,使煤能更充分的燃燒。A、對煤的充分燃燒即充分使用來節(jié)約煤,減少浪費;B、充分燃燒需要更多的氧氣;C、充分燃燒會更多的產(chǎn)生二氧化碳,更少的一氧化碳,不能減緩溫室效應(yīng);D、無法減少二氧化硫的產(chǎn)生,不能減少酸雨的形成。綜上,選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:

1猜想:我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,我知道它的反應(yīng)類型是 。

2制取該氣體,將選取下圖中的發(fā)生裝置 填序號,以下同,收集裝置

3如果用下圖中的F裝置收集該氣體,我認為氣體應(yīng)從 填“A”或“B導(dǎo)入,因為 。

4實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 填字母代號。其化學(xué)方程式為

5實驗室制取二氧化碳時,選取圖中的裝置組合 。如何驗滿怎樣驗證

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如表示:

(1)該微粒有 電子層。X決定元素的 ,y與微粒的 關(guān)系非常密切。

(2)當y=8時,若該微粒為中性原子,則x=

(3)當y=8時,若該微粒帶有二個單位負電荷,則該微粒符號為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,操作步驟為

第一步:稱量7克高錳酸鉀。稱量前首先調(diào)整托盤天平的零點,若天平指針偏向左邊,應(yīng)將左邊的螺母向______________(填“左”或“右”)移動。稱量時應(yīng)將高錳酸鉀放在托盤天平的__________(填“左”或“右”)盤的紙上。

第二步:將稱好的高錳酸鉀裝入試管中,并用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管。

第三步:按如圖所示裝置連接儀器。

第四步:給試管加熱,先使酒精燈在試管下方來回移動,讓試管預(yù)熱,然后用外焰對準高錳酸鉀所在的部位加熱,當導(dǎo)管口有氣泡放出時立即收集,等集氣瓶內(nèi)的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水面,倒置在桌面上。

第五步:收集好氧氣后,先把酒精燈火焰熄滅,再把導(dǎo)管移出水面。試回答:

(1)高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是__________.

(2)指出圖中明顯的一處錯誤:______________

(3)指出圖中盛裝藥品的儀器名稱:____________

(4)第四、五步驟操作中有三處錯誤是

A._____________B._______________c______________________

(5)寫出反應(yīng)的文字或符號表達式:______________________________

(6)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為:_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是幾種常見的實驗裝置。

(1)指出儀器名稱:甲 ;乙 ;丙 ;丁 。

(2)如果用A裝置加熱固體制取氧氣,請指出其中的錯誤: ,

(3)如果要收集干燥的氧氣,通常可選上述裝置中的 (填序號)收集,如果某同學(xué)用F裝置收集一瓶一氧化碳(密度比空氣。,則收集氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的 端(填“a”或“b”)進入。

(4)若用高猛酸鉀制氧氣應(yīng)選擇哪些實驗裝置 ,文字表達式: ,

(5)制取氧氣有下列操作:①加熱反應(yīng)物;②裝入藥品,固定裝置;③用排水法收集氧氣;④檢查裝置氣密性;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出;⑦將盛滿水的集氣瓶倒立在水槽中。請將上述操作按正確的順序排列:

(6)由于氧氣密度比空氣大,所以可用 法收集;由于氧氣 ,所以可用排水法收集。用排水法收集時,當氣泡 冒出時才可開始收集。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (“正”或“倒”)放在桌上。

(7)某學(xué)生在加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,錯把高錳酸鉀當成二氧化錳裝入試管中,①是否有氧氣迅速放出?②為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有10g不銹鋼樣品(假設(shè)除鐵外,其他成分不參加反應(yīng)),與100g氫元素質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),則該樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為(

A.56% B.12.5% C30% D.70%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化鈉(Na2O2)是潛水艇中氧氣的再生劑,有關(guān)過氧化鈉說法正確的是

A. 摩爾質(zhì)量為78

B. 0.5mol Na2O2中含16克氧元素

C. 過氧化鈉由二個鈉原子和一個氧分子構(gòu)成

D. 該物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是寶貴的自然資源。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。請按要求回答下列問題:

(1) 步驟①中得到的“其它氣體”中主要成分是 。

(2) 現(xiàn)代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來,此過程屬于 (選填“物理”、“化學(xué)“)變化。

(3) 若用面三幅模型圖表示步驟中反應(yīng)過程,則從反應(yīng)開始到完成的排列順序為 用字母表示)。

(4) 寫出步驟中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)的實驗記錄,以下說法不正確的是( 。

溶質(zhì)

高錳酸鉀

溶劑

汽油

酒精

汽油

溶解性

不溶

易溶

可溶

易溶

不溶

A. 衣服不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗

B. 溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物

C. 水、汽油、酒精都可以做溶劑

D. 同一物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同

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同步練習(xí)冊答案