如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中分別表示A、B、C三種不同的分子.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為(     )

A.4:1:3  B.3:1:2  C.4:1:2  D.3:1:3


【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用.

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.

【分析】化學(xué)方程式中各物質(zhì)化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)表示反應(yīng)中各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系,分析反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化的微觀示意圖,找出參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子與生成生成物的分子個(gè)數(shù)關(guān)系,就是反應(yīng)中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比.

【解答】解:根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律,可得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是:

由上圖可知,只有3個(gè)A分子參加了該反應(yīng),反應(yīng)前有1個(gè)B分子而反應(yīng)后沒(méi)有B分子,說(shuō)明1個(gè)B分子參加反應(yīng),反應(yīng)前沒(méi)有C分子,反應(yīng)后生成了2個(gè)C分子,所以,該反應(yīng)中A、B、C各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是:3:1:2.因此,該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:1:2.

故選:B.

【點(diǎn)評(píng)】反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)是指參加反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù),不參加反應(yīng)不計(jì)算在內(nèi).如題中參加反應(yīng)的A物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)是3個(gè)而不是4個(gè),其中有1個(gè)A物質(zhì)的分子不參加反應(yīng).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


既要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去.又不增加其他氣體的成分.下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是( 。                                         

A.木炭             B.硫磺             C.鐵絲             D.紅磷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)如圖提供的信息,下列說(shuō)法正確的是( 。                       

                                              

A.鈉原子最外層有11個(gè)電子               B.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g       

C.鈉屬于非金屬元素 D.鈉的原子序數(shù)為11                    

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示(部分生成物已省略).A、C是無(wú)色氣體,且含有相同的元素,B是紅棕色固體,F(xiàn)的溶液呈淺綠色.                          

(1)寫(xiě)出F溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式                                

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式                                  

(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式                                    

                        

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


蔬菜、水果中大多含有維生素C(C6H8O6).下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(     )

A.屬于有機(jī)物

B.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.由碳、氫、氧三種元素組成

D.1個(gè)分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),圖示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合,火焰出現(xiàn)的地方應(yīng)該是  (填“a”、“b”或“c”)點(diǎn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,白磷應(yīng)如何保存?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是

A.稀有氣體可制成五顏六色的霓虹燈,是因?yàn)橥姇r(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)顯色

B.洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因?yàn)橛臀勰苋苡谙礉嵕?/p>

C.鎂可用于制作照明彈,是鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼白光

D.液氧可用于火箭發(fā)射,是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/p>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


選擇下列適當(dāng)物質(zhì)填空(用物質(zhì)的序號(hào)):

A、氧氣        B、石墨          C、一氧化碳         D、雙氧水 

E、明礬        F、氯氣          G、不銹鋼           H、武德合金

(1)可供潛水員、航天員呼吸   ▲   ; 

(2)可用作保險(xiǎn)絲   ▲  

(3)可降低血紅蛋白攜氧能力   ▲   ;

(4)可用作電池電極   ▲   ;

(5)可用作處理水的混凝劑   ▲   ;    

(6)用于實(shí)驗(yàn)室中制氧氣的是   ▲   。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


懂得一些燃燒與爆炸的基本常識(shí)可以避免一些危險(xiǎn)事故的發(fā)生.下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸無(wú)關(guān)的是(  )           

A.    B.    C.     D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案