現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如果裝置B澄清石灰水變渾濁,裝置C無現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色 | 則猜想②成立 |
如果裝置B澄清石灰水變渾濁,裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色 | 則猜想③成立 |
分析 〔猜 想〕根據(jù)木炭的性質(zhì)和碳的量分析生成氣體的種類;
〔現(xiàn)象與分析〕根據(jù)黃色試紙遇一氧化碳立刻變藍(lán);二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析解答;
〔反思〕(1)根據(jù)產(chǎn)生一氧化碳的原因的反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)分析其用途;
(3)根據(jù)該反應(yīng)有一氧化碳生成能污染空氣分析該套實(shí)驗(yàn)裝置的明顯缺陷;
(4)根據(jù)氧化銅和碳在給我的條件下生成銅和二氧化碳,依據(jù)固體減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:〔猜 想〕木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成物有三種可能:①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物是CO2和CO的混合物;
〔現(xiàn)象與分析〕:根據(jù)猜想①成立,氣體全部是二氧化碳,則澄清的石灰水變渾濁;若猜想②成立,氣體產(chǎn)物全部是CO,則試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色;猜想③成立,則裝置B澄清石灰水變渾濁,裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色;
〔反思〕:(1)木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO,方程式是:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO,方程式是:CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑;
(2)根據(jù)碳具有還原性,工業(yè)上可用碳冶煉金屬;
(3)由上述分析可知,該反應(yīng)中生成了一氧化碳有毒能污染空氣,所以,該套實(shí)驗(yàn)裝置的明顯缺陷是:沒有尾氣處理;
(4)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,固體減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳,所以生成二氧化碳的質(zhì)量為:30g-25.6g=4.4g;
設(shè)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為x
C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
160 44
x 4.4g
$\frac{160}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=16g
故答案為:〔猜 想〕③氣體產(chǎn)物是CO和CO2的混合物;
〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如果裝置B 澄清石灰水變渾濁,裝置C無現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C 試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色 | 則猜想②成立 |
如果裝置B 澄清石灰水變渾濁,裝置C 試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色 | 則猜想③成立 |
點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生根據(jù)題目信息分析、解答問題的能力,在解答習(xí)題時(shí),要注意將現(xiàn)象和結(jié)論結(jié)合起來分析問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCl2固體(CaCO3) 加足量稀硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶 | |
B. | NaCl固體(Na2CO3) 加足量稀硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶 | |
C. | Fe粉(Cu) 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥 | |
D. | MnO2固體(KCl) 加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加 | |
B. | 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的 | |
C. | 金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,所以它們具有相似的物理性質(zhì) | |
D. | 化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 1.54 | 3.08 | 4.4 | m |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成物中有單質(zhì) | B. | 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變 | ||
C. | 中硫元素的化合價(jià)為+2價(jià) | D. | 參加反應(yīng)的 和 的質(zhì)量比為17:24 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有紅棕色NO2的空氣通過裝有木炭的玻璃管后,氣體顏色消失 | |
B. | 石墨在高溫下變成金剛石 | |
C. | 在點(diǎn)燃的蠟燭上方罩一干冷燒杯,可在其內(nèi)壁發(fā)現(xiàn)水霧 | |
D. | 光合作用 |
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