在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這說明:
(1)金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是
 
;
(2)寫出一個證明鐵比銅活潑的化學方程式
 
;
(3)寫出防止鐵生銹的一種方法是
 
考點:金屬活動性順序及其應用,金屬銹蝕的條件及其防護,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬是否容易生銹考慮本題;
(2)用化學方程式表示出鐵比銅的活動性強,反應中應涉及這兩種金屬元素.
(3)根據(jù)鐵生銹的條件分析防止鐵生銹的措施.
解答:解:(1)金屬活動性越強,越容易生銹,由“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,可知鐵最活潑,銅次之,金最不活潑.所以,三種金屬的活動順序由強到弱的順序是 鐵>銅>金;
(2)鐵的活動性比銅強,只要選擇鐵與可溶性的銅鹽進行反應,即可證明鐵比銅活潑.
故答:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)防止鐵生銹的方法較多,例如:涂油、刷漆等.
故答案為:(1)Fe>Cu>Au  (2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(3)涂油(或刷漆).
點評:解答本題關鍵是熟記金屬活動性及其應用,熟練掌握方程式的書寫方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列性質(zhì)中,描述物質(zhì)的物理性質(zhì)是( 。
A、鎂條燃燒
B、汽油揮發(fā)
C、氫氣能燃燒
D、活性炭具有吸附性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A、石灰石、四氧化三鐵
B、表面生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的混合物
C、水和冰相混合物、雪碧
D、液氧、水銀

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩固體的溶解度曲線如圖所示:
①t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度為
 
g.
②t1℃時,甲物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“>”、“<”或“=”)乙物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
③要從乙物質(zhì)的溶液中提取乙,可采用
 
的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)從圖的溶解度曲線可以獲得的信息有:
 
;
 

(2)40℃時,將40g a物質(zhì)放入在100g水中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 

(3)30℃時,將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液均加熱至40℃(a、b不分解,水分未蒸發(fā))兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a
 
b(選填“<”“=”“>”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式書寫正確的是( 。
A、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO
B、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
C、S+O2  
 點燃 
.
 
SO2
D、4P+5O2 
 點燃 
.
 
2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某同學過濾操作的裝置圖,請回答:
(1)寫出a儀器的名稱
 
;
(2)指出操作中的錯誤(寫出兩點即可)
 
,
 
;
(3)過濾后的液體仍然渾濁,可能的原因
 
(寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關儀器圖示與名稱吻合的是( 。
A、
錐形瓶
B、
藥匙
C、
長頸漏斗
D、
坩堝鉗

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃管中放入白磷(過量,白磷燃燒所需的最低溫度為40℃,燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物均與紅磷相同),將玻璃管固定好,放在盛有80℃熱水的燒杯上,實驗裝置如圖所示,試回答下列問題.

(1)整個實驗過程中,可以觀察到的現(xiàn)象有:
①玻璃管內(nèi)
 

②活塞
 
;
③活塞最后約停在刻度
 
處.
(2)白磷在反應過程中要過量的原因是
 

(3)圖2為書本上測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,圖1和圖2相比,你認為哪種裝置更好?理由是什么?
 
,
 

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