精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
電解水的實驗.(提示:氫氣能點燃會燃燒或者爆炸)
(1)在水電解器的玻璃管里注滿水,接通直流電;
(2)可以觀察到:兩個電極上出現
產生大量氣泡
產生大量氣泡
,兩玻璃管內液面
下降
下降
;
(3)用點燃的火柴接觸液面下降較多的玻璃管尖嘴,慢慢打開活塞,觀察到
被點燃,有淡藍色火焰,有爆鳴聲
被點燃,有淡藍色火焰,有爆鳴聲
,這個玻璃管中產生的是
氣;用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖端,慢慢打開活塞,觀察到
燃燒更旺
燃燒更旺
,這是
氣;
(4)產生氫氣的那個電極是
極,產生氧氣的那個電極是
極;
(5)通過精確實驗測得電解水時,產生的氫氣和氧氣的體積比是
2:1
2:1

(6)電解水的實驗說明水在通電條件下,生成
氫氣
氫氣
 和
氧氣
氧氣
,這個過程的文字表達式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.  (水的電解是
化學變化
化學變化
變化,為何是?
因為有新物質氫氣和氧氣生成
因為有新物質氫氣和氧氣生成

(7)實驗結論:氫氣中的氫元素和氧氣中的氧元素是從水中產生的,所以水是由
氫元素
氫元素
氧元素
氧元素
組成的.
分析:(2)根據實驗操作,描述電解水實驗中出現的現象;
(3)根據氣體體積判斷管內氣體,并利用氣體性質,選擇檢驗氣體的方法;
(4)根據“正氧負氫”來處理;
(5)根據“氫2氧1”來處理;
(6)正確書寫文字表達式;
(7)掌握水的組成.
解答:解:熟記:“正氧負氫,氫2氧1”來處理:
(1)在水電解器的玻璃管里注滿水,接通直流電;
(2)可以觀察到:兩個電極上出現產生大量氣泡,兩玻璃管內液面下降;
(3)用點燃的火柴接觸液面下降較多的玻璃管尖嘴,慢慢打開活塞,觀察到被點燃,有淡藍色火焰,有爆鳴聲,這個玻璃管中產生的是氫氣;用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖端,慢慢打開活塞,觀察到燃燒更旺,這是氧氣;
(4)產生氫氣的那個電極是負極,產生氧氣的那個電極是正極;
(5)通過精確實驗測得電解水時,產生的氫氣和氧氣的體積比是2:1.
(6)電解水的實驗說明水在通電條件下,生成氫氣和氧氣,這個過程的文字表達式為:水
通電
氫氣+氧氣;(水的電解是化學變化,因為有新物質氫氣和氧氣生成)
(7)實驗結論:氫氣中的氫元素和氧氣中的氧元素是從水中產生的,所以水是由氫元素和氧元素組成的.
故答案為:(2)產生大量氣泡,下降;
(3)被點燃,有淡藍色火焰,有爆鳴聲,氫; 燃燒更旺,氧;
(4)負,正;
(5)2:1.
(6)氫氣和氧氣,水
通電
氫氣+氧氣;(化學變化,因為有新物質氫氣和氧氣生成)
(7)氫元素;氧元素
點評:明確水電解實驗的現象及產物的檢驗方法是解答本題關。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網小王同學準備用電解水實驗探究水的元素組成,請你參與他的探究過程.
反應原理:電解水的化學方程式是:
 

實驗用品:
藥品:蒸餾水、氫氧化鈉固體
器材:膠頭滴管、藥匙、規(guī)格為5mL、l0mL、50mL的量筒各1只、燒杯、玻璃棒、橡皮塞、大試管、電池組、導線、托盤天平、石墨電極、記號筆
實驗步驟:
①配制36g溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液.小王同學在量取蒸餾水時,應選用的量筒規(guī)格是
 
;若讀數時仰視液面,則配得的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數
 
20%(填“>”、“<”或“=”.)
②設計并安裝如右圖所示電解水裝置.
③接通電源.小王同學發(fā)現兩個電極上都沒有氣泡冒出,請仔細觀察右圖,幫小王找出原因:
 

④裝置改進后,小王繼續(xù)實驗,待電解反應結束后,分別測量兩只試管中收集到的氣體體積.請你設計一種最簡單的量氣方法:
 
.(提示:由于氫氧化鈉溶液具有強腐蝕性,不能直接用手接觸!)
⑤拆洗儀器.
問題討論:在實驗中,小王同學不用蒸餾水而用氫氧化鈉溶液進行實驗的原因是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

水是一種重要的物質,在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據下列提示簡要回答相關問題:
精英家教網
(1)根據圖1和圖2回答下列問題.
①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號)
 

A.水分子不斷運動                    B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變              D.水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管A中的氣體的化學式是
 
,試管B中氣體的檢驗方法是
 
;電解水的化學方程式為
 

(2)硬水會給生產和生活帶來許多不便,生活中可用
 
的方法降低它的硬度;
(3)農業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 

(4)生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
①用紗網可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應用的分離方法在化學上稱為
 

②自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式為
 

③自來水廠主要通過 ①吸附沉淀(用明礬) ②投藥消毒(用漂白粉等) ③靜置沉淀 ④過濾等對自然水進行凈化,其合理的步驟順序是
 
(填序號);
(5)實驗室有一瓶質量分數為36%的濃鹽酸,現要配制200g7.3%的稀鹽酸,實驗步驟有
 
、
 
、
 
裝瓶貼標簽等.
(6)用該稀鹽酸100g和6g含雜質的鐵粉完全反應,得到溶液的溶質質量分數是多少?(雜質不和鹽酸反應,也不溶于水) (計算結果保留一位小數)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

科學家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.
(1)圖甲是電解水實驗裝置.實驗中所用電源是
直流電
直流電
(填“交流電或直流電”)
(2)在實驗過程中,試管a產生的氣體是
氫氣
氫氣
,若a中的氣體體積是20mL,則b中的氣體體積是
10
10
mL;檢驗b管中產物的方法是
(填序號)
①用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
②用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
③用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開活塞
(3)寫出電解水的符號表達式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,
(4)科學家還用點燃氫氣,證明燃燒產物的方法,證實了水的組成.如果將電解水產生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c,在導管口d處點燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置.實驗過程中可以觀察到的現象是:
無水硫酸銅變藍;導管d處有淡藍色火焰;燒杯底部附著著小水珠
無水硫酸銅變藍;導管d處有淡藍色火焰;燒杯底部附著著小水珠
.(提示:無水硫酸銅遇水變藍色)
(5)下列水的性質中,屬于化學性質的是
C
C

A.水是液體      B.無色無味      C.能分解      D.能結成冰.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

科學家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.

 (1)圖甲是電解水實驗裝置.實驗中所用電源是
直流電
直流電
(填“交流電”或“直流電”).
(2)在實驗過程中,試管a產生的氣體是
氫氣
氫氣
,若a中的氣體體積是20mL,則b中的氣體體積是
10
10
mL;檢驗a管中產物的操作是
點燃,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
點燃,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯

(3)寫出電解水的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

(4)科學家還用點燃氫氣,通過證明燃燒產物的方法,證實了水的組成.電解水產生的氫氣中會混有水蒸氣,首先將其緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c,在導管口d處點燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置.實驗過程中可以觀察到的現象是
c中的無水硫酸銅變藍色,燒杯底部出現水珠
c中的無水硫酸銅變藍色,燒杯底部出現水珠
(提示:無水硫酸銅遇水變藍色).
(5)下列水的性質中,屬于化學性質的是
C
C

A.水是液體
B.無色無味
C.能分解
D.能結成冰.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案