【題目】化學(xué)來源于生活,并且服務(wù)于生活,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答問題。

1)德州有著名的溫泉度假村,溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對治療關(guān)節(jié)炎有良好的效能,這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是_____(填“分子”“原子”或“元素”)。

2)硅酸鈉(Na2SiO3)可用作黏合劑和防火材料,其中Si元素的化合價為_____

3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)請完成完成鉛酸電池充電反應(yīng)的方程式:2PbSO4+2H2OPb+2H2SO4+_____。

【答案】元素 +4 CO2+4H22H2O+CH4 PbO2

【解析】

1)根據(jù)元素的定義考慮;

2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零考慮;

3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;

4)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式。

1)物質(zhì)是由元素組成的,溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫指的是元素,故填:元素;

2)在硅酸鈉(Na2SiO3)中,鈉元素為+1價,氧元素為-2價,設(shè)硅元素的化合價是x,則有(+1×2+x+-2×3=0,x=+4,故填:+4;

3)二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成水和甲烷的化學(xué)方程式為:CO2+4H22H2O+CH4

4)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)物中鉛、硫、氧、氫原子個數(shù)分別為2、210、4,反應(yīng)后的生成物中鉛、硫、氧、氫原子個數(shù)分別為1、2、8、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則橫線上物質(zhì)的1個分子中含有1個鉛原子、2個氧原子,則物質(zhì)X的化學(xué)式為PbO2

故答案為:(1)元素;(2+4;(3CO2+4H22H2O+CH4;(4PbO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬,請按要求回答下列問題:

1)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的______性。

2)鐵鍋易生銹,通常用完后擦干并保持干燥以防止生銹。自行車的支架刷有油漆,以防生銹,是因為油漆可以使鐵與空氣中的____________隔絕。

3)在高溫下,利用焦炭和氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從赤鐵礦石里還原出來,用化學(xué)方程式表示該煉鐵反應(yīng)的原理______。

4)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅______(填)。

5)將鐵粉投入含有Cu(NO3)2AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,若溶液中只含一種溶質(zhì),這種溶質(zhì)是______,過濾后的濾渣中一定含有______,可能含有______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說法中不正確的是

A. 維生素CC、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12

B. 1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成

C. 維生素C的相對分子質(zhì)量為174

D. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鈉是一種重要的化工原料.電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質(zhì),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:2NaCl+2H2OCl2↑+H2↑+2NaOH,現(xiàn)取一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液進(jìn)行電解,當(dāng)氯化鈉完全反應(yīng)時,停止通電,生成氯氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示.請計算:

1)參加反應(yīng)的氯化鈉是多少克______?生成氫氣多少______?

2)完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將滴有酚酞溶液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉.(提示:酚酞遇氨水變紅色)

1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(1015滴)A的名稱是____,其用途是______

2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是________,這說明了_________

3)某同學(xué)做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色.導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是______,這一實驗還說明,兩種試劑中______具有揮發(fā)性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50時,現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3,請結(jié)合圖示回答下列問題

1)圖1中一定為飽和溶液的是__________________。

2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為______________。

3)圖3中表示乙的溶解度曲線是______,P點表示的含義是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】你玩過蓋房子的游戲嗎?如圖所示,A、B、CD、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),其中B的溶液呈藍(lán)色,G是汽車用鉛酸蓄電池中的酸,D的固體常用于人工降雨,游戲規(guī)則是根據(jù)上下相鄰物質(zhì)間均可發(fā)生化學(xué),且左邊上下相鄰物質(zhì)間反應(yīng)均有氣體產(chǎn)生,左邊物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為右邊物質(zhì)來堆砌物質(zhì)。

請選擇合適的物質(zhì)蓋完房子:

1)寫出CG的化學(xué)式:C_____,G_____。

2)從煙囪中出來的氣體為_____(填名稱)。

3)寫出F→C的化學(xué)方程式:_____。

4)寫出蓋房子的物質(zhì)中能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

5)在第一層的下面再挖出一層做地下停車場,若左邊的物質(zhì)是大理石,則右邊的物質(zhì)可能是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)對一定質(zhì)量的粗鹽(含泥沙)進(jìn)行初步提純。

實驗主要步驟:稱量與_____、過濾、蒸發(fā)。實驗中多次使用玻璃棒,過濾時它的作用是_____。蒸發(fā)時,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。

下列因素會導(dǎo)致獲得的精鹽質(zhì)量偏小的是_____(填序號)。

a.蒸發(fā)是液滴濺出 b.過濾時,濾紙破損

c.粗鹽中加入過量的水 d.過濾后,濾紙上的泥沙未用水沖洗

2)通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),欲除去可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2得到純凈的NaCl,可采用如圖所示流程:

圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是_____。

A NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸

B Na2CO3溶液、KOH溶液、稀鹽酸

C NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸

反思交流:通過以上規(guī)范操作,制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量_____(填“增多”、“減少”、“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置圖.請根據(jù)要求回答:

1)將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中,有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

2)實驗過程中,該體系(如圖甲)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有______(填一個多個).

3)待完全反應(yīng),天平保持平衡(如圖乙).從微粒的觀點解釋化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變的原因是:反應(yīng)物的______(填分子原子)重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程.

4)該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞?答:______

5)小明認(rèn)為:實驗時,即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實驗前后天平也將會保持平衡.老師在贊許小明觀點的同時,指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題.該問題是______

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