17．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，表中數(shù)字為各元素原子的序數(shù)，利用表回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出原子的質(zhì)子數(shù)為10，16的元素的名稱：10氖；16硫．
（2）研究表中各元素的排列規(guī)律，預(yù)測(cè)核電荷數(shù)為20的元素在表中的位置是②（填①，②，③，④）．
（3）ZSM-5分子篩是由多個(gè)結(jié)構(gòu)單元構(gòu)成的，其中一個(gè)結(jié)構(gòu)單元由96個(gè)14號(hào)元素的原子和192個(gè)8號(hào)元素的原子構(gòu)成，其化學(xué)式可表示為Si96O192．

分析 （1）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類；
（2）根據(jù)元素周期律和電子層的排布來(lái)分析；
（3）根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析．

解答 解：（1）質(zhì)子數(shù)為10的元素是氖元素，質(zhì)子數(shù)為16的元素是硫元素；故填：氖；硫；
（2）核電荷數(shù)為20的元素根據(jù)電子層的排布，它有4個(gè)電子層，最外層有2個(gè)電子，在表中的位置是②；故答案為：②；
（3）ZSM-5分子篩一個(gè)結(jié)構(gòu)單元由96個(gè)14號(hào)元素的原子和192個(gè)8號(hào)元素的原子構(gòu)成，14號(hào)，8號(hào)元素分別是Si，O，其化學(xué)式可表示為Si96O192，故填：Si96O192．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期律和電子層的排布及元素符號(hào)，名稱的書寫進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、雙氧水（過(guò)氧化氫溶液）以及下列儀器

（1）利用上述儀器組裝一套制取氧氣的發(fā)生和收集裝置，你選擇的儀器是（填序號(hào)）①②⑦⑧⑨
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，還需要補(bǔ)充一種儀器試管（填儀器名稱），再選用上述儀器①③④⑤⑥⑨（填序號(hào)）來(lái)組裝發(fā)生裝置和收集裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氮?dú)庵荒苡门潘ㄊ占�，�?jù)此可推斷氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)可能是：難溶于水，密度與空氣差不多．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)息息以及氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）氟元素的原子序數(shù)是9；由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“失去”或“得到”）電子．
（2）氟的化學(xué)性質(zhì)與下列E（填字母）的化學(xué)性質(zhì)相似．

（3）氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由離子（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．A、B是組成元素相同的液體，反應(yīng)②放熱，反應(yīng)④常用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物或生成物已略去）．請(qǐng)回答：
（1）B的化學(xué)式H2O．
（2）若C是沼氣的主要成分，寫出③的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)；
（4）反應(yīng)⑤在自然界中的實(shí)際應(yīng)用光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．如圖中A為一種混合氣體，經(jīng)分析知道只含兩種元素，根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問(wèn)題．

寫出C→D、生成沉淀B的化學(xué)方程式：
C→D：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
生成白色沉淀B：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室提供了：①天平②量筒③燒杯④玻璃棒⑤酒精燈⑥膠頭滴管等儀器，小華同學(xué)用固體硝酸鉀配置150克10%的硝酸鉀溶液，小亮同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%鹽酸（密度1.1g/cm3）配置110g 10%的稀鹽酸．
（1）小亮同學(xué)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%鹽酸50毫升．
（2）配置10%的硝酸鉀溶液時(shí)，不會(huì)引起溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是B
A．硝酸鉀晶體不純
B．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量液體濺出
C．用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)
D．燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后再配置溶液
（3）小華需要而小亮不需要的儀器是①（填序號(hào)）
（4）小亮將配置好的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)你幫他填好如圖所示的標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論均正確是（　�。�
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A
小燒杯A中裝有蒸餾水（滴有數(shù)滴酚酞），B中裝有濃氨水．		一段時(shí)間后，A中溶液變藍(lán)色分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B將螺旋狀細(xì)鐵絲灼燒紅熱后，立即伸入充滿氧氣的集氣瓶中（瓶底部有少量水）．細(xì)鐵絲劇烈燃燒，火星四射，瓶底有黑色固體物質(zhì)生成鐵與氧氣反應(yīng)生成了Fe2O3
C將一段光亮銅片裝在敞口的試管中，用酒精燈火焰加熱試管一段時(shí)間銅片變黑Cu與O2反應(yīng)生成了CuO
D往集滿CO2的軟質(zhì)礦泉水瓶里注入約1/3瓶蒸餾水，立即旋緊瓶蓋，充分振蕩．礦泉水瓶不變癟CO2與水不反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．黃銅是銅和鋅的合金，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)跍y(cè)定黃銅中銅的含量時(shí)，取黃銅樣品40g，放入燒杯中，向其中加入200g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為239.6g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；
（2）黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)，能使紫色石蕊試液變藍(lán)的一定是堿
B．氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水，所以屬于中和反應(yīng)
C．常溫下，測(cè)定某溶液的pH=3，該溶液一定呈酸性
D．復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

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