【題目】素有“銅都”之稱的安徽銅陵有許多黃銅礦(主要成分為CuFeS2)。黃銅礦經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4。某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng),制取補(bǔ)血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如下圖所示:
(1)Fe2(SO4)3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式如下,請配平:xFe2(SO4)3 + yFe == zFeSO4,其中x、y、z為化學(xué)計量數(shù),z的值為 。
(2)步驟Ⅰ中,生成銅的化學(xué)方程式: 。 廢鐵屑含有少量鐵銹,對產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是 。
(3)操作a名稱為 。實驗室中操作a要用到玻璃棒、燒杯和 等玻璃儀器。
(4)不溶物的成分為 (填化學(xué)式)。
【答案】(1)3(2)Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu,鐵銹可與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵,硫酸鐵再和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵(3)過濾,漏斗(4)Cu、Fe。
【解析】
試題分析:(1)由方程式,反應(yīng)后硫酸亞鐵中亞鐵離子和硫酸根離子的個數(shù)比1:1,反應(yīng)前硫酸鐵中鐵離子和硫酸根離子的個數(shù)比為2:3,綜合方程式為Fe2(SO4)3 + Fe == 3FeSO4;(2)有銅生成的為鐵屑與硫酸銅發(fā)生的置換反應(yīng); 鐵銹可與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵,硫酸鐵再和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵;(3)分離固體和液體為過濾;玻璃儀器還需用漏斗;(4)反應(yīng)生成的Cu和多余的Fe。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國最新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:飲用水質(zhì)消毒可用二氧化氯、臭氧替代氯氣等傳統(tǒng)消毒劑,氯氣常用電解飽和食鹽水制備,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑,F(xiàn)需要71Kg氯氣用于自來水消毒,則理論上需要含雜質(zhì)10%的粗鹽多少千克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是( )
A.a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
B.t 1℃時,30克a物質(zhì)加入到70克水中,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
C.t 1℃時,將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t 2℃,所得a、b兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.將 t 2℃時b物質(zhì)的溶液降溫到t 1℃,溶液一定變?yōu)轱柡腿芤?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖分別是有關(guān)二氧化碳的制取、干燥,收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖.請回答下列問題:
(1)請寫出用裝置A制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)四幅圖中錯誤的是 ;(填字母序號),如果實驗室用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)用D裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)時,反應(yīng)現(xiàn)象是 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡單的方法是
A.將氣體分別通入蒸餾水中
B.將氣體分別通入澄清的石灰水中
C.看顏色,聞氣味
D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時,某同學(xué)制得的氧氣不純.你認(rèn)為可能的原因是
A.用排水法收集時O2,集氣瓶裝滿水
B.用向上排空氣法收集O2時,導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部
C.用排水法收集O2時,導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集
D.用排水法收集O2,收集滿后,在水下蓋上玻璃片
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鈉是一種能氧化、殺菌、脫色、除臭的新型高效水處理劑。其化學(xué)式為Na2FeO4,其中Fe元素的化合價是
A.+6 B.+4 C.+3 D.+2
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