右圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖．該裝置的特點(diǎn)是：打開彈簧夾，大理石和稀鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)．用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果．下圖的裝置中哪些可以起到與上圖的裝置相同的效果？______（填寫編號(hào)）．
A、看起來行，但由于錐形瓶中液體太多，所以不適合將液體壓回的操作，故A錯(cuò)誤；
B、用彈簧夾夾住橡膠管時(shí)氣體排不出去，球形瓶中的氣體壓強(qiáng)變大從而迫使稀鹽酸排出球形瓶并與大理石分離，反應(yīng)停止．放開彈簧夾時(shí)，稀鹽酸進(jìn)入球形瓶，并和燒杯中的液面相平同時(shí)與大理石接觸，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．所以該裝置可以通過控制彈簧夾來達(dá)到使鹽酸和大理石分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故B正確；
C、操作錯(cuò)誤導(dǎo)管在液面以下，不適合氣體的排出，導(dǎo)管應(yīng)該剛露出試管塞為宜．故C錯(cuò)誤；
D、該裝置可以通過控制彈簧夾來達(dá)到使鹽酸和大理石分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故D正確．
故選：BD．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

吸煙有害健康。煙草不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生的有害氣體是
A．COB．O2C．H2OD．N2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證CO2化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：

(1)該同學(xué)連接裝置A的目的是__________________________。我認(rèn)為：在此實(shí)驗(yàn)中_______（填“有”或“沒有”）必要連接此裝置。
(2)利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，開始通入CO2氣體時(shí)，在B處可觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________。
(3)裝置B在初中化學(xué)中常用來檢驗(yàn)CO2氣體，是因?yàn)镃O2能使澄清的石灰水_____________；實(shí)驗(yàn)過程中，在C處可觀察到紫色石蕊溶液_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請(qǐng)根據(jù)下圖A、B所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)（裝置B鐵架臺(tái)已略去），回答以下問題。
 
A                             B    
（1）裝置A 中，對(duì)比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要        ；對(duì)比現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的      
不同；實(shí)驗(yàn)中水在其中的主要作用是        。
（2）裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ，右端可以觀察到的現(xiàn)象是      。
（3）裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為      ；請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小花顏色發(fā)生變化的原因，寫出主要操作過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(6分)干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，下圖是干冰升華時(shí)的情景，根據(jù)圖中信息，從“               ”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途．

(1)干冰升華時(shí)         (填“吸收”或“放出”)大量熱，因此可作致冷劑或用于人工降雨．
(2)干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后能參與綠色植物的光合作用，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)放出         (填名稱)．
(3) 將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，可看到__________的現(xiàn)象，原因是：
______________________________________(用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示)，加熱后可看到
__________________的現(xiàn)象．
(4)大氣中二氧化碳等氣體的含量過高，容易造成“溫室效應(yīng)”．為了減緩“溫室效應(yīng)”，以下建議中合理的是          (填序號(hào))．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?br />②減少化石燃料的使用；
③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題


（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置可組合三套______、______、______．其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（2）如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿了：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

使用圖裝置可以進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)中的（　�。�
①鋅與稀硫酸制取、收集氫氣 ②KClO3與MnO2制取、收集氧氣
③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 ④過氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣．
A．①②B．②③C．①④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是小明設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，用銅絲網(wǎng)包住石灰石（銅不與鹽酸反應(yīng)）對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用拉動(dòng)的銅絲的設(shè)計(jì)，要注意保證氣密性，才能使實(shí)驗(yàn)成功
B．使用濃鹽酸，能很快得到純凈的二氧化碳?xì)怏w
C．將石灰石放入銅絲網(wǎng)，不用時(shí)向上拉，可使反應(yīng)中止，方便使用
D．所用材料均為家庭廢品，有較好的資源利用意識(shí)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）取三支注射器，編號(hào)A、B、C。A中裝氫氧化鈉溶液，B中裝澄清石灰水，C中裝稀鹽酸，如圖所示裝置，按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①用A向錐形瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液，振蕩，溶液無明顯變化；
②換B抽取錐形瓶內(nèi)的氣體，石灰水沒有變化；
③換C向錐形瓶內(nèi)滴加稀鹽酸，開始沒有氣泡，過一會(huì)產(chǎn)生大量氣泡；
④換B抽取錐形瓶內(nèi)的氣體，石灰水變渾濁。
⑴寫出錐形瓶內(nèi)發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式。
⑵描述氣球在實(shí)驗(yàn)過程中是如何變化的。
⑶滴加稀鹽酸剛開始沒有氣泡產(chǎn)生，推測(cè)一個(gè)可能的原因。

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