12.金屬的冶煉方法主要取決于金屬的存在形式、金屬的性質(zhì)和金屬礦石的組成成分等多種因素.
(1)許多金屬(如銅、鋅、鐵、鉻、鎢、錳等)的冶煉,常用熱還原的方法,即把它們的礦石與焦炭或氫氣或一氧化碳等物質(zhì)一起加熱.例如:
①Cu2O(赤銅礦的主要成分)與碳在高溫條件下反應(yīng),生成銅和二氧化碳.
②Fe3O4(磁鐵礦的主要成分)與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng),生成鐵和二氧化碳.
③WO3與氫氣在高溫條件下反應(yīng),生成鎢和水.
試寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑;②Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;③2WO3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2W+3H2O.
(2)有些金屬(如鉀、鈉、鈣、鎂、鋁等)很難從其礦石中提取出來(lái),為了得到它們需要用電解的方法.例如:
④電解熔融態(tài)的氧化鋁,生成鋁和氧氣.
⑤電解熔融態(tài)的氧化鈉,生成鈉和氧氣.
寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑,2Na2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Na+O2↑.

分析 ①根據(jù)Cu2O與碳在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析;
②根據(jù)Fe3O4與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析;
③根據(jù)WO3與氫氣在高溫條件下反應(yīng)生成鎢和水進(jìn)行分析;
④根據(jù)電解熔融態(tài)的氧化鋁生成鋁和氧氣進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)電解熔融態(tài)的氧化鈉生成鈉和氧氣進(jìn)行分析.

解答 解:①Cu2O與碳在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑;
②Fe3O4與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
③WO3與氫氣在高溫條件下反應(yīng)生成鎢和水,化學(xué)方程式為:2WO3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2W+3H2O;
④電解熔融態(tài)的氧化鋁生成鋁和氧氣,化學(xué)方程式為:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;
⑤電解熔融態(tài)的氧化鈉生成鈉和氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Na+O2↑.
故答案為:2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑,F(xiàn)e3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2,2WO3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2W+3H2O,2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑,2Na2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Na+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00,鈣元素的原子序數(shù)為20;
(2)①和②兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是CaF2
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是BC.(填序號(hào))
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.為了探究不同物質(zhì)、時(shí)間、數(shù)量等因素對(duì)吸附作用的影響,某化學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了“木炭和活性炭吸附性的對(duì)比研究”實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序 號(hào)取用紅糖溶液向溶液中加入的物質(zhì)攪拌靜置
時(shí)間min
過(guò)濾所得濾液編號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
10mL5g活性炭5A四種濾液的顏色都比原溶液顏色淺,而且還觀察到:
濾液B比濾液A顏色淺;
濾液C比濾液D顏色深.
10mL10g活性炭5B
10mL5g木炭5C
10mL5g木炭10D
(1)寫(xiě)出一條從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中可以得到的結(jié)論木炭和活性炭都有吸附性(合理均可);
(2)濾液A比濾液C顏色淺說(shuō)明活性炭的吸附性比木炭強(qiáng);
(3)再寫(xiě)出一個(gè)可能影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素溫度、固體顆粒大小等(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氧化鐵Fe2O3; 
(2)5個(gè)鋅原子5Zn;
(3)3個(gè)鋇離子3Ba2+;
(4)氯氣Cl2;
(5)氖氣Ne;
(6)碳酸鈉Na2CO3
(7)n個(gè)硝酸根離子nNO3-;
(8)2個(gè)氫分子2H2;
(9)氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2; 
(10)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.下面是小蘭同學(xué)書(shū)寫(xiě)的五個(gè)化學(xué)方程式.(填序號(hào))
①3Fe+2O2↑$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
②2P2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
③H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2
④2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
⑤2KMnO4═K2MnO4+MnO2↓+O2
其中,化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)的有②;不遵守質(zhì)量守恒定律的有③;反應(yīng)條件應(yīng)該注明而未注明的有⑤;“↑”“↓”使用不當(dāng)或遺漏的有①③⑤,無(wú)任何錯(cuò)誤的有④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

17.如圖某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是(  )
A.反應(yīng)物是4種物質(zhì)
B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)過(guò)程中原子的種類不變
D.該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系,(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:

(1)在圖中空白方框中可填寫(xiě)指示劑或氧化物(填物質(zhì)類別)
(2)驗(yàn)證反應(yīng)①,可以選擇下列AC(兩種物質(zhì)序號(hào))進(jìn)行反應(yīng)
A.Na2SO4      B.KNO3     C.Ba(OH)2     D.NaOH
(3)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是,堿溶液中都含有OH-(填微粒符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:
①試管  ②酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若選用A為發(fā)生裝置,則需要進(jìn)行的改進(jìn)方法是在試管口塞上一團(tuán)棉花;若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是C(寫(xiě)出裝置代號(hào)).
(3)裝置B(寫(xiě)出裝置代號(hào))是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),如果不加二氧化錳做催化劑,其后果是:B
A.沒(méi)有氧氣放出      B.放出氧氣速度慢
C.生成氧氣總量少    D.影響不大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義
2CO2前面的“2”表示二氧化碳分子的個(gè)數(shù)是2,右下角“2”表示每個(gè)二氧化碳分子中含有的氧原子個(gè)數(shù)是2.

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