學(xué)習(xí)了有關(guān)物質(zhì)的溶解知識(shí)后,佳偉同學(xué)在家中廚房里把下列物質(zhì)與水混合,不能形成溶液的是( 。
分析:本題考查溶液的概念,在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物.
解答:解:A、食鹽易溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故A錯(cuò);
B、色拉油不溶于水,與水混合形成乳濁液,不均一、不穩(wěn)定,不屬于溶液,故B正確;
C、白醋易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故C錯(cuò);
D、白糖易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故D錯(cuò);
故選B.
點(diǎn)評(píng):應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物,在不改變條件時(shí),溶液的組成和濃度都不會(huì)發(fā)生變化,要與懸濁液和乳濁液區(qū)分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
研究課題:
探究熱水壺底部水垢的主要成分
查閱資料:
該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時(shí),他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物  質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
提出猜想:
水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
 
,可能含有Ca(OH)2
 

設(shè)計(jì)方案:
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加?!--BA-->
 
,沒有白色沉淀,說(shuō)明水垢中無(wú)Ca(OH)2
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
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討論:
a、步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
 
,所加的酸溶液是
 

b、裝置Ⅱ的作用是
 
;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí),裝置Ⅰ的作用是
 

c、研究性小組的同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)上述探究可知:水垢的主要成分有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市九校九年級(jí)第一次模擬聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

學(xué)習(xí)了有關(guān)物質(zhì)的溶解知識(shí)后,佳偉同學(xué)在家中廚房里把下列物質(zhì)與水混合,不能形成溶液的是

A.食鹽    B. 色拉油    C. 白醋     D. 白糖

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

學(xué)習(xí)了有關(guān)物質(zhì)的溶解知識(shí)后,佳偉同學(xué)在家中廚房里把下列物質(zhì)與水混合,不能形成溶液的是


  1. A.
    食鹽
  2. B.
    色拉油
  3. C.
    白醋
  4. D.
    白糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆湖南省岳陽(yáng)市九校九年級(jí)第一次模擬聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

學(xué)習(xí)了有關(guān)物質(zhì)的溶解知識(shí)后,佳偉同學(xué)在家中廚房里把下列物質(zhì)與水混合,不能形成溶液的是

A.食鹽B.色拉油C.白醋D.白糖

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