【題目】電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕覆蓋有一薄層銅的絕緣板,制成印刷電路板。人們?yōu)榱藦膹U腐蝕液(含有CuCl2、FeCl2和FeCl3)中回收銅,并重新得到FeCl3溶液,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。
已知:2FeCl3+Fe=3FeCl2
(1)操作②、④的名稱(chēng)是_____;
(2)上述流程中,X的化學(xué)式為_____,加入過(guò)量的原因是_____,步驟③中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)Z為Cl2,第⑥步發(fā)生的反應(yīng)為化合反應(yīng),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
【答案】過(guò)濾 Fe 使溶液中的氯化鐵、氯化銅完全反應(yīng) Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ 2FeCl2+Cl2═2FeCl3
【解析】
(1)操作②、④的名稱(chēng)是過(guò)濾,通過(guò)過(guò)濾把液體和不溶于水的固體分離;
(2)上述流程中,鐵能和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,鐵能和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,所以加入的物質(zhì)X是鐵粉,化學(xué)式為:Fe,加入過(guò)量的原因是:使溶液中的氯化鐵、氯化銅完全反應(yīng),步驟③中,加入的適量的Y是稀鹽酸,稀鹽酸能和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)Z為Cl2,第⑥步發(fā)生的反應(yīng)為化合反應(yīng),氯化亞鐵和氯氣反應(yīng)生成氯化鐵,化學(xué)方程式為:2FeCl2+Cl2═2FeCl3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬具有廣泛的應(yīng)用。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是________(填字母)。
(2)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是__________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。潔凈的鐵釘在下列情況下容易生銹的是________(填字母)。
A.在干燥的空氣中
B.在潮濕的空氣中
C.浸沒(méi)在植物油中
(4)鋁具有良好的抗腐蝕性能,原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化。氧化鋁難溶于水,卻能溶于酸。寫(xiě)出氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水的化學(xué)方程式:____________________________________________。
(5)向鐵粉和氧化銅粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸,微熱,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾渣和濾液,向?yàn)V液中加一潔凈鐵片,未看到鐵片有任何變化。則濾液中含有的溶質(zhì)是______________(填化學(xué)式,下同),濾渣中一定含有的物質(zhì)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“鹽酸—硫化鋇法”生產(chǎn)BaCl2會(huì)放出有毒氣體H2S(其水溶液呈酸性),可用NaOH吸收H2S制取Na2S進(jìn)行處理。下表為H2S回收工藝的各項(xiàng)生產(chǎn)成本:
項(xiàng)目 | 單價(jià)(元/噸) |
NaOH | 6000 |
Na2S | 5000 |
輔助費(fèi)用(以處理1噸H2S計(jì)) | 1114 |
(1)工業(yè)處理尾氣需考慮經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,根據(jù)上述資料分析,單從經(jīng)濟(jì)效益考慮,這種處理H2S的方法是______________(填“盈利”或“虧損”)的;
(2)“鹽酸—硫化鋇法”生產(chǎn)的BaCl2溶液中常會(huì)混有鹽酸,為了測(cè)定該溶液中BaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取該產(chǎn)品液10.0 g于燒杯中,逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%的Na2CO3溶液至過(guò)量。記錄滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖1和圖2所示:
①m=________;n=________。
②與氯化鋇反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是________g。
③請(qǐng)計(jì)算該溶液中BaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A. t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5
B. 乙的飽和溶液從t2降溫到t1℃,溶液仍飽和
C. t1℃時(shí),甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D. 等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,甲析出的溶質(zhì)比乙多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖,根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____;
(2)將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_____,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)儀器裝置,回答下列問(wèn)題:
(1) D中儀器a的名稱(chēng)是_____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________,選用的發(fā)生裝置為_______________,(填裝置編號(hào),下同)。若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇的收集裝置為_______________。
(3)用大理石和鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是_____________,收集裝置為__。將生成的氣體通入澄清石灰水,若無(wú)明顯現(xiàn)象,可能的原因是_______________。
(4) F裝置有多種用途。用于氣體干燥、除雜時(shí),氣體應(yīng)從_______________處進(jìn)入(選填導(dǎo)管口編號(hào))。干燥二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是_______________;除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有三種元素A、B、C,已知A元素的離子A+結(jié)構(gòu)示意圖為:;B元素原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子,C元素和B元素組成一種氧化物,該氧化物是常用的溶劑.
(1)A、B、C三種元素可組成一種化合物D,D的化學(xué)式是 ;這種化合物的俗名是 (只填一種);
(2)化合物D溶于水所得溶液的pH 7(填“大于”、“小于”或“等于”):化合物D曝露在空氣中容易吸收水分,表面潮濕并逐漸溶解,這種現(xiàn)象叫 ;
(3)將一種硫酸鹽溶液加入到化合物D的溶液中發(fā)生反應(yīng),有一種藍(lán)色的沉淀生成,寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是部分實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:
(1)指出圖中儀器⑤的名稱(chēng):________;
(2)小明同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,他已經(jīng)使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的________(填序號(hào));檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一段浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口________,則說(shuō)明該裝置不漏氣.
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式:________;小紅同學(xué)欲收集一瓶CO2,其驗(yàn)滿(mǎn)的方法是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(其中部分生成物和反應(yīng)條件已略):已知B、F為金屬氧化物,B溶于酸會(huì)得到藍(lán)色溶液,F中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素;E是天然氣的主要成分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B是___________,F是___________ (均填化學(xué)式)
(2)C→B的化學(xué)方程式為_________,E→D的化學(xué)方程式為_________若B→A是復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為___________
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