【題目】在探究氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記了滴加酚酞溶液,無(wú)法判斷反應(yīng)進(jìn)行到何種程度,同學(xué)們決定對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式____________________.
(提出問題)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
(做出猜想)猜想一:CaCl2和Ca(OH)2猜想二:CaCl2和HCl 猜想三:______
請(qǐng)將猜想三補(bǔ)充完整,并說(shuō)出你猜想的理由是______.
(設(shè)計(jì)方案)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞試液 | ______ | 猜想一不正確 |
②另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中, 滴加_______________ | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想二正確 |
(拓展與應(yīng)用)該實(shí)驗(yàn)后的溶液不能直接排放到下水道,原因是________________。
【答案】Ca(OH)2+2HC1=CaC12+H2O CaC12 反應(yīng)物恰好完全反應(yīng) 溶液不變紅 碳酸鈣等 腐蝕鐵質(zhì)下水道
【解析】
題干:氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的方程式
做出猜想:氫氧化鈣和稀鹽酸的中和反應(yīng)有三種可能分別是稀鹽酸有剩余和,氫氧化鈣有剩余和和氫氧化鈣和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)即
設(shè)計(jì)方案:取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞試液,如果變紅則說(shuō)明有氫氧化鈣的存在,如果沒變紅則沒有氫氧化鈣,而猜想一不正確既沒有氫氧化鈣的存在因此溶液不變紅。
另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加碳酸鈣等與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氣泡,說(shuō)明有稀鹽酸的存在。
拓展與應(yīng)用:該實(shí)驗(yàn)后的溶液含有稀鹽酸不能直接排放到下水道,因?yàn)橄←}酸會(huì)腐蝕鐵質(zhì)下水道。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為實(shí)現(xiàn)二氧化碳的綠色利用,科學(xué)家用固碳酶作催化劑設(shè)計(jì)了如圖所示的轉(zhuǎn)化過程。下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)①前后,碳元素的化合價(jià)不變
B.反應(yīng)②不遵守質(zhì)量守恒定律
C.固碳酶在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
D.丙是有機(jī)物,化學(xué)式為C2H4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某物質(zhì)在20 ℃時(shí)的溶解度為50 g,現(xiàn)取25 g該物質(zhì)于燒杯中,逐漸加水充分溶解,測(cè)得溶液的質(zhì)量變化如圖所示。
(1)A處的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________B處(填“>”“<”或“=”)。
(2)使D處溶液變成飽和溶液的方法是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問題:
(1)走近花圃聞到花香,從微觀角度解釋是因?yàn)?/span>___________________.
(2)喝了汽水后常常會(huì)打嗝,原因是_______________.
(3)用洗滌劑清洗沾有油污的盤子,是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_______________作用
(4)熟石灰改良酸性土壤的化學(xué)方程式____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)0℃時(shí),三種物質(zhì)中溶解度最大的是________。
(2)t2℃時(shí),在盛有50g水的燒杯中加入35g甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是_______g。
(3)將t3℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為____________________(用“=”“<”或“>”符號(hào)連接)。
(4)將甲溶液由A點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)锽點(diǎn),可采用的方法是_______(填一種即可)。
(5)如圖,將放有固體X的試管放入燒杯中,然后向試管內(nèi)加入液體Y,一段時(shí)間后丙溶液中有固體析出,則對(duì)應(yīng)的X和Y物質(zhì)是__________(填序號(hào))。
A.氯化鈉和水
B.鎂條和稀鹽酸
C.硝酸銨和水
D.氫氧化鈉和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長(zhǎng)遲緩,便施用了一種氮肥(一種化肥),如圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字。求:
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?
(2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比是多少?
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(4)圖中氮肥純度(即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題。
(1)請(qǐng)寫出圖中a、b的名稱:a_____;b_____。
(2)用氯酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,(填序號(hào),下同)應(yīng)選用的收集裝置是_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(3)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得。該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大。由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是_____,選用的收集裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回收硫酸銅廢液中的銅,取12.8kg鐵粉與硫酸銅廢液混合,充分反應(yīng),過濾、洗滌、干燥,得到的固體能被磁鐵吸引;再將該固體與過量的稀硫酸充分反應(yīng),過濾、洗滌、干燥,得固體12.8kg,不能被磁鐵吸引。整個(gè)過程中參加反應(yīng)的CuSO4與H2SO4的質(zhì)量之比
A.80:7B.80:49C.10:7D.8:7
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