【題目】用化學符號填空:①2個碳原子________2個水分子________;2個鐵離子________④硫元素的化合價為﹣2________。

【答案】 2C 2H2O 2Fe3

【解析】①元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù),2個碳原子可表示為:2C;②化合物的化學式書寫:顯正價的元素其符號寫在左邊,顯負價的寫在右邊,化合價的絕對值交叉約減,得化學式右下角的數(shù)字,數(shù)字為1時不寫,化學式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù);2個水分子可表示為:2H2O;③離子符號書寫:元素(或根)符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值,數(shù)字在左,正負號在右,電荷數(shù)為1時,1不寫;離子符號前加數(shù)字,表示離子的個數(shù)。2個鐵離子表示為:2Fe3+;④元素化合價的書寫:在元素符號的正上方標化合價的數(shù)值,正負號在左,數(shù)字在右。硫元素的化合價為﹣2價,可表示為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究燃燒條件的實驗裝置如下圖所示。

(1)由該實驗得出可燃物燃燒的條件:①_______;_______。

(2)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_______。

(3)實驗中使用銅片,是利用了銅的_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水 ;

(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結論:蠟燭火焰的 溫度最高;

(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是 。

A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬

D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因

(4)三位同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。

【提出問題】導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?

【猜 想】貝貝認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO

芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣

婷婷認為:可能以上兩種情況都有

【實驗方案】

換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗。

【現(xiàn)象與結論】

如果觀察到 現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;

如果觀察到 現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;

如果觀察到 現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列幾種常見實驗裝置

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a___________b___________;

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置_________(填字母),其反應的文字(符號)表達式是___________________________,該反應所屬的基本反應類型是____________(化合反應分解反應”)

(3)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字(符號)表達式為______________________________________。根據(jù)該反應原理,可選擇圖中__________(填字母)組裝一套制取和收集純凈氧氣的裝置,組裝儀器時在該裝置試管口處添加了一團棉花,其目的是 __________________________________。

(4)D裝置收集氧氣的依據(jù)是____________,檢驗氧氣是否集滿的方法是____________________。

(5)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點___________(填序號)

①產物無污染  ②不需加熱 、凵晌镏挥醒鯕

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究酸的性質,同學們設計了如下實驗,請你參與.

檢驗物質.按圖23實驗,可確定X是鹽酸,則Y可以是_____

(1)確定溶質成分.由圖24實驗,A中固體全部溶解,B中有白色沉淀產生,得出結論:A中溶質只有硫酸鐵.有同學認為該結論不合理.接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液,且產生沉淀的量隨氫氧化鈉溶液量的關系如圖25所示.則:A中溶質有_____.實驗中,A中發(fā)生反應的化學方程式為_____;ab段對應溶液中一定發(fā)生反應的化學方程式為_____c點對應溶液中含有溶質可能的組成有_____

(2)由以上實驗總結酸的化學性質有_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為探究一瓶無色液體A的成分,做了如下實驗:

①在A中加入黑色粉末B,在常溫下就能迅速產生氣體C,同時生成了常溫下為液體的純凈物D,B的質量和化學性質在反應前后沒有改變。

②將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中,木條復燃。

③另外將黃色粉末E點燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。請你根據(jù)該同學的實驗回答問題:

(1)寫出以上物質的名稱:A____________,B__________,D__________。

(2)寫出A、B反應得到CD化學符號表達式:_________________,此反應屬于_________(化合分解”,下同)反應。

(3)寫出E+C→F化學符號表達式:_________________,此反應屬于_________反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.

(1)請結合下列常用的儀器,回答有關問題:

①下圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的是__________(填儀器名稱),向酒精燈內添加酒精需要使用的是___________(填儀器序號)

②用儀器e量取液體體積時,仰視讀數(shù)為20mL,實際的液體體積_______20mL(選填”)

(2)實驗操作要規(guī)范化.下列操作中,正確的是___________

A.連接儀器裝置的一般順序是先上而下,從左到右

B.實驗產生的廢液應倒入指定的容器內

C.排水法收集氧氣完畢后,應先熄滅酒精燈,再從水槽中取出導管

D.洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,倒扣在試管架上

(3)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣.某同學在實驗結束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體缺乏維生素C(簡寫VC)會患壞血病,哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡。如下圖所示為某種維生素C說明書的一部分。請你回答:

(1)VC中含有 種元素。

(2)若正常成人每天對VC的最低需要量為60 mg。

當VC完全來自右圖的維生素C,則每天至少服用 次;

當VC完全來自某種新鮮蔬菜(每1000 g這種蔬菜含VC120 mg),則每天至少應食用這種蔬菜 g。

(3)取2片維生素C溶于水,滴入紫色石蕊試液變紅色,說明VC的溶液顯 性;加熱該溶液至沸騰,紅色消失,表明VC受熱時易被破壞,那么在烹調新鮮蔬菜時要減少VC的損失,應采取的措施之一是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定黃銅屑(由鋅和銅形成的合金)樣品的組成,甲、乙、丙、丁四位同學分別取樣和稀硫酸反應(稀硫酸的密度為117g/cm3),實驗數(shù)據(jù)記錄如下表,請根據(jù)下表數(shù)據(jù)計算:

取用黃銅屑的質量(g)

8.0

8.0

8.0

12.0

取用稀硫酸的體積(mL)

8.0

16.0

24.0

一定體積

殘留金屬的質量(g)

6.7

5.4

4.8

8.1

(1)8 g黃銅屑中鋅的質量為________g。

(2)丁同學所加稀硫酸的體積為________。

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