(12分)實(shí)驗(yàn)室可用下列A或B裝置制取O2,用C裝置收集O2。
(1)如果選用A、C裝置制取并收集O2,則
①裝入藥品前,先應(yīng)檢查裝置 ;
②若試管中裝入的是暗紫色固體藥品,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;反應(yīng)物的相對(duì)分子質(zhì)量是 ,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
③當(dāng)觀察到C裝置中 時(shí),可以開(kāi)始收集氣體。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),要先 ,然后再熄滅酒精燈。
(2)若選用B裝置制O2,與A裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)有_________________________________________(請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn))。
①“把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中”與②“把過(guò)氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中”,兩種方法相比,_____(填“①”或“②”)可以得到較為平穩(wěn)的氧氣流。
(3)用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)(如圖),
①其中鐵絲上所系火柴的作用是 。
②有小組設(shè)計(jì)下表方案,其它條件相同時(shí),取含碳量不同的鐵絲在氧氣中燃燒,并比較現(xiàn)象。該小組相探究的目的是 。請(qǐng)根據(jù)小組已有實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷并填空:
鐵絲含碳量 | 0.05% | 0.2% | 0.6% |
在氧氣中燃 燒的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 |
|
(1)① 氣密性 ② 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (2分) 158 40.5%③ 出現(xiàn)連續(xù)氣泡 ④ 取出導(dǎo)管(2)無(wú)需加熱,節(jié)約能源;氣流較平緩等 ① (3)① 引燃鐵絲② 探究鐵絲燃燒時(shí)火星四射的現(xiàn)象是否與鐵絲含碳量相關(guān)。劇烈燃燒,火星四射。
【解析】
試題分析:(1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟:檢查裝置的氣密性→裝藥,試管固定在鐵架臺(tái)上→酒精燈加熱→收集→將導(dǎo)管移出水面→熄滅酒精燈可知:裝入藥品前,應(yīng)先檢查裝置氣密性,②因?yàn)樵嚬苤醒b入的是紫黑色固體藥品來(lái)制取氧氣,所以該藥品是高錳酸鉀,即加熱高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)化學(xué)方程式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應(yīng)物的相對(duì)分子質(zhì)量是39+55+16×4=158,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:64/158×100%=40.5%;③剛開(kāi)始冒出的氣泡是試管內(nèi)的空氣,不能收集,等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),就可以收集.④實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),為防止水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管內(nèi),應(yīng)先把導(dǎo)管撤出水槽,然后再熄滅酒精燈.(2)反應(yīng)物為固液常溫型反應(yīng),故無(wú)需加熱,節(jié)約能源;氣流較平緩等,①“把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中”與②“把過(guò)氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中”,兩種方法相比①得到平穩(wěn)氣流;(3)①鐵絲在空氣中不能燃燒,所以必須系上根火柴引燃鐵絲,②從圖表得到信息為:鐵絲中的含碳量越大,產(chǎn)生的火星就越多,故答案為:探究鐵絲燃燒時(shí)火星四射的現(xiàn)象是否與鐵絲含碳量有關(guān);
鐵絲含碳量 | 0.05% | 0.2% | 0.6% |
在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 |
|
| 劇烈燃燒,火星四射 |
考點(diǎn):氣體的制取、鐵絲燃燒的影響因素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性能,其原因是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。不宜用鋼刷來(lái)擦洗鋁制品,這是因?yàn)? 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級(jí)上學(xué)期第一次階段質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時(shí),誤把Fe2O3粉末放入雙氧水中,發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參與探究,并填寫下列空白。
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒(méi)有復(fù)燃。說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解。
實(shí)驗(yàn)二:在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃。說(shuō)明________________________________ _____。
實(shí)驗(yàn)三:待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說(shuō)明_______________________________________ _____。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)是____________________________ ______。
【拓展】為探究催化劑的種類對(duì)H2O2溶液分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將10毫升5%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合制取相同體積O2所需的時(shí)間15min。
Ⅱ.將10毫升x%H2O2溶液與1.0g Fe2O3均勻混合制取相同體積O2所需的時(shí)間8min,則中x的值應(yīng)為_(kāi)_______。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下使用______________作催化劑,雙氧水分解得更快。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級(jí)上學(xué)期第一次階段質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化不屬于緩慢氧化的是( )
A.食物腐爛 B.釀酒 C.紅磷燃燒 D.鐵生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級(jí)上學(xué)期第一次階段質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
取5mL的液體,然后加熱,需要的儀器有( )
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥鐵架臺(tái)(帶鐵圈) ⑦石棉網(wǎng) ⑧滴管 ⑨量筒
A.①③④⑦⑨ B.①③④⑧⑨ C.②④⑥⑧⑨ D.④⑤⑥⑦⑧⑨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)學(xué)習(xí)中善于比較、歸納,是優(yōu)選的學(xué)習(xí)方法 。
(1)有如下四種物質(zhì):H2,NaHCO3,Ca(OH)2,MgO按組成物質(zhì)元素的種類由少到多依次排列為 ,可見(jiàn),單質(zhì)和化合物的主要區(qū)別為 。其中屬于氧化物的是 (用該物質(zhì)的名稱填寫)。
(2)標(biāo)出以下四種物質(zhì)化合物中各元素的化合價(jià):
MgO KClO3 NaCl CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息。
下列敘述錯(cuò)誤的是
A.鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層有3個(gè)電子
B.元素的正化合價(jià)數(shù)一定等于原子的最外層電子數(shù)
C.核電荷數(shù)分別為8和16的元素,組成化合物的化學(xué)式可能為SO2或SO3
D.同一周期中,原子的核外電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)從左向右逐漸增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱資料得知:鋁絲和鐵絲一樣,也能在氧氣中燃燒,于是設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題。
(1)集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是 。
(2)鋁絲下端系一根火柴的目的是: 。
(3)用正確方法引燃鋁絲,伸入裝有氧氣的集氣瓶中后,未觀察到鋁絲
發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象,可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
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