18．下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，試回答下列問題：

（1）屬于稀有氣體原子的是B，陰離子的是C
（2）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC，易得到電子的是D
（3）A粒子失2個(gè)電子變成帶2個(gè)單位電荷的離子，生成的離子具有2個(gè)電子層．

分析 （1）根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系分析，當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)最外層電子數(shù)小于4的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的電子，大于4的易得到電子；

解答 解：（2）B中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為稀有氣體元素的原子；C中質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；
（2）B、C粒子的最外層為電子數(shù)均為8，均屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．D的最外層電子數(shù)是7，易得電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；
（3）A原子的最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成帶兩個(gè)單位正電荷的陰離子，生成的離子具有2個(gè)電子層．
答案：
（1）B；C；（2）B、C； D；（3）2；2；2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖示意圖的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．實(shí)驗(yàn)室用24.5g氯酸鉀【KClO3】和6g二氧化錳【MnO2】共熱制取氧氣，剩余固體的質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）關(guān)系的如圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)過程中剩余固體中二氧化錳的含量逐漸減少
B．放出氧氣的質(zhì)量為4.1g
C．20.9g剩余固體是純凈物
D．點(diǎn)P表示t1時(shí)刻，氯酸鉀恰好完全分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)水的敘述中不正確的是（　�。�
A．生活中，用煮沸的方法可將軟水變硬水
B．電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒更旺
C．蒸餾可將海水變?yōu)榧儍羲?/td>
D．節(jié)約用水也是一種愛護(hù)水資源的方式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列儀器不必要磨砂處理的（　　）
A．集氣瓶B．試管C．滴瓶D．錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某化學(xué)興趣小組在洗刷試管時(shí)，用力過猛，造成試管底部穿通，留下一小型圓形小孔，在老師的啟發(fā)下，變廢為寶．配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯，裝配了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，如圖
（1）該裝置不僅廢物利用，另外還有的優(yōu)點(diǎn)能夠隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行或停止．
（2）如果用該裝置制取二氧化碳，破試管底部應(yīng)該盛放塊裝固體大理石（或石灰石）（填名稱），發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）該實(shí)驗(yàn)的第一步驟應(yīng)該檢查裝置氣密性，其操作如下：關(guān)閉（填打開或關(guān)閉）彈簧夾，將破的一端浸入水中，再用手捂住試管外壁，如裝置不漏氣，則破試管底部的現(xiàn)象有氣泡冒出．
（4）有人用排空法收集了一瓶二氧化碳，如何證明收集滿把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）圖中微粒共能表示三種元素．
（2）圖中表示原子結(jié)構(gòu)的是ABE．
（3）圖中表示陽離子的是（用離子符號(hào)表示）Na+．
（4）圖中表示陰離子的是（用離子符號(hào)表示）O2-．
（5）B微粒是元素周期表中的非金屬元素，位于第二周期．它的核電荷數(shù)是8，在化學(xué)反應(yīng)中易得（填寫“得”或“失”）電子，不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．只用一種試劑就能把氯化鈉溶液、稀鹽酸和澄清石灰水鑒別開來，這種試劑是（　　）
A．氯化鋇溶液B．鐵粉C．酚酞溶液D．石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．甲乙兩位同學(xué)分別用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來探究可燃物燃燒的條件，經(jīng)查閱資料知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?---五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水與熱水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4），與冷水反應(yīng)生成偏磷酸（HPO3）．

回答下列問題：
（1）甲同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，紅磷和水中的白磷不燃燒，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明金屬銅具有明顯的導(dǎo)熱性（物理性質(zhì)）；
（2）“綠色化學(xué)”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，甲乙所示實(shí)驗(yàn)相比，乙（填甲或乙）更能體現(xiàn)綠色化學(xué)思想，寫出五氧化二磷與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式P2O5+H2O（熱水）=H3PO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①錐形瓶，②水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為大理石+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C，收集裝置是F（選填D、E或F），請(qǐng)寫出用G裝置收集二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿方法將燃著的木條放到b導(dǎo)管口，若木條立即熄滅則二氧化碳已經(jīng)收集滿；
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，該裝置需要改進(jìn)的是在試管口放一團(tuán)棉花，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用裝置G收集并測(cè)量制得氧氣的體積，需在瓶?jī)?nèi)先注滿水，氣體由導(dǎo)管（填“a”或“b”）通入，并需要在集氣瓶的另一側(cè)補(bǔ)充的一種玻璃儀器是量筒．

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