【題目】中國(guó)政府堅(jiān)定捍衛(wèi)《京都議定書(shū)》的立場(chǎng)，旨在控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量，低碳理念正成為人們的共識(shí)。

（1）近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_____________。

（2）“碳匯”可理解為綠色植物吸收并儲(chǔ)存二氧化碳的能力，自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是綠色植物通過(guò)______作用吸收二氧化碳。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式為_____________。

（3）低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是________（填序號(hào)）

①大力發(fā)展火力發(fā)電 ②大力發(fā)展新能源汽車(chē) ③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，推廣節(jié)能建筑廢物

【答案】化石燃料的大量使用或工業(yè)上排放大量的二氧化碳等、大量砍伐森林等 光合 ②③

【解析】

（1）近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量使用或工業(yè)上排放大量的二氧化碳等、大量砍伐森林等。

（2）自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，化學(xué)方程式為：。

（3）低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。選擇符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法。

①大力發(fā)展火力發(fā)電，消耗大量的化石燃料，耗能高，產(chǎn)生污染性氣體較多，不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法，不符合題意；

②大力發(fā)展新能源汽車(chē)，可減少汽油的使用，減少污染，保護(hù)環(huán)境，符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法，符合題意；

③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，推廣節(jié)能建筑廢物，節(jié)約能源，減少污染，符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法，符合題意。故選②③。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氮?dú)狻⒍趸�、水蒸氣和氧氣�?/span>

Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了以下探究活動(dòng)．

（實(shí)驗(yàn)探究一）將呼出氣體通過(guò)下圖A 中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時(shí)伸入呼出氣體和再生氣體中，如下圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．

（分析討論）圖B的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較__________________來(lái)比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請(qǐng)說(shuō)明呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)是____________________．

實(shí)驗(yàn)探究一結(jié)束后，同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到了一杯無(wú)色溶液，他們對(duì)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：溶液是NaOH； 猜想Ⅱ：溶質(zhì)是_____； 猜想Ⅲ：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3

（實(shí)驗(yàn)探究二）取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產(chǎn)生_____的現(xiàn)象，證明猜想Ⅰ不成立．

同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明猜想Ⅲ成立，請(qǐng)你寫(xiě)出證明猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象

結(jié)論


________________________________________

猜想Ⅲ成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了制取 CO2 氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)，小周同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了圖 1 所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）儀器①的名稱(chēng)是_____，實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置組合是______（填圖 1 中裝置字母的代號(hào)）；

（2）小陸同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生，他將小周中的裝置 B 進(jìn)行了改進(jìn)（如圖 2 中的 I），這樣改進(jìn)后，裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是___________；

（3）小陸同學(xué)用其改進(jìn)的裝置收集了兩試管的 CO2 氣體，用來(lái)驗(yàn)證 CO2 與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖 2 中的 II，請(qǐng)回答：

①同時(shí)滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后，觀察到現(xiàn)象是__________；

②寫(xiě)出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小陸想知道其滴入的 NaOH 溶液是否已完全反應(yīng)，于是她往試管中滴加酚酞溶液， 請(qǐng)問(wèn)她的方案是否合理，_____________（填“是”或“否”），理由是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）據(jù)群眾舉報(bào)，荊州的某洗滌廠違規(guī)排放廢水污染河流，當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén)高度重視，當(dāng)即委派工作人員實(shí)地檢測(cè)，測(cè)得污水的 pH＞7，為了荊州的青山綠水，請(qǐng)你針對(duì)這種情況提一條合理的建議：將廢水中最好加入______（寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式）中和處理達(dá)標(biāo)后再排放。

（2）密閉容器中盛有CH4和O2的混合氣體，點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)，CH4全部轉(zhuǎn)化為CO、CO2和H2O，待容器恢復(fù)至室溫，測(cè)得容器內(nèi)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%。則反應(yīng)前CH4和O2的質(zhì)量比為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。

(1)農(nóng)業(yè)廢棄物是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中廢棄的有機(jī)物，如秸稈、蔗渣等。農(nóng)業(yè)廢棄物經(jīng)發(fā)酵處理可獲得沼氣，產(chǎn)生沼氣的過(guò)程屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學(xué)能分別轉(zhuǎn)化為______能和_____能。沼氣(主要成分是甲烷)完全燃燒的化學(xué)方程式________。

(3)清洗沼氣池時(shí)，要注意避免明火，否則容易發(fā)生________事故。

(4)推廣新型新型纖維素膜溶解農(nóng)業(yè)廢棄物，可在土壤中能完全降解。利用此膜替代普通塑料，可緩解的環(huán)境問(wèn)題是_______(寫(xiě)一點(diǎn))。

(5)我國(guó)發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)的積極意義在于______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑。下圖是生產(chǎn)二氧化氯的反應(yīng)的微觀示意圖（其中其中“”表示氧原子，“”表示鈉原子，“”表示氯原子），依據(jù)上述信息可知，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變B.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)發(fā)生了改變

C.反應(yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生了改變D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)世界衛(wèi)生組織通報(bào)，H7N9屬于甲型流感病毒亞型，初步試驗(yàn)結(jié)果顯示，神經(jīng)氨酸酶抑制劑或許會(huì)對(duì)該病毒起作用。新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感，獲得中國(guó)國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局加速審批通過(guò)。其說(shuō)明書(shū)中部分內(nèi)容如下圖，據(jù)此回答：

（1）帕拉米韋屬于_____（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）化合物。

（2）一個(gè)帕拉米韋分子含有_____個(gè)原子，其中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為_____。

（3）帕拉米韋由_____種元素組成，其中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（4）該藥物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（精確到0.1%）。每164mg帕拉米韋中含有氧元素的質(zhì)量為_____。

（5）成人禽流感患者，每天應(yīng)注射帕拉米韋_____支。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年6月1日起衛(wèi)生部規(guī)定禁止生產(chǎn)含雙酚A的嬰幼兒奶瓶，嬰幼兒屬于敏感人群，在生活中正確鑒別合格幼兒奶瓶，塑料中添加雙酚A可變得無(wú)色透明、結(jié)實(shí)耐磨。下列說(shuō)法中不正確的是( )

A.奶瓶外部包裝標(biāo)示PC，則含雙酚A

B.奶瓶體的三角符號(hào)中數(shù)字為“7”或“58”，表明含有雙酚A

C.嬰幼兒奶瓶的透明度不需要太高

D.大量使用有機(jī)合成材料會(huì)污染環(huán)境，要禁止使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光牌小包裝“脫氧劑”成分為Fe粉、活性炭及少量NaCl、水。使用一段時(shí)間后，其中的Fe粉會(huì)轉(zhuǎn)變成Fe2O3而變質(zhì)。某化學(xué)興趣小組欲探究使用過(guò)的陽(yáng)光牌“脫氧劑”的變質(zhì)程度(已變質(zhì)的Fe粉占變質(zhì)前Fe粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))，設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究過(guò)程。

步驟(1)取食品包裝袋中的陽(yáng)光牌“脫氧劑”一袋，將里面的固體溶于水，過(guò)濾、洗滌、干燥濾渣。

步驟(2)取步驟(1)中的濾渣8.0g，加入足量的稀H2SO4與濾渣充分反應(yīng)，過(guò)濾、洗滌、干燥得固體1.2g。

步驟(3)取步驟(2)中的濾液，加入足量的NaOH溶液，得到的固體經(jīng)洗滌后轉(zhuǎn)移到坩堝中，充分加熱、冷卻、稱(chēng)量，得到8.0gFe2O3(注：濾液中的Fe元素已全部轉(zhuǎn)化為Fe2O3)。

求(1)濾渣中Fe和Fe2O3兩種物質(zhì)的總質(zhì)量____。

(2)該“脫氧劑”在未變質(zhì)時(shí)，Fe粉和活性炭的質(zhì)量之比____。

(3)該“脫氧劑”的變質(zhì)程度____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案