如圖表示的是物質(zhì)A~D相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系).A是單質(zhì),氣體C常用于滅火,請(qǐng)你回答:
(1)寫化學(xué)式:A
 
     B
 
     C
 
    D
 

(2)寫出標(biāo)號(hào)①、②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題的突破口是:“氣體C常用于滅火”,根據(jù)常見的物質(zhì)可知,C就是二氧化碳;A是單質(zhì),可以產(chǎn)生二氧化碳和B,B可以產(chǎn)生二氧化碳,因?yàn)槭翘己脱鯕饪梢援a(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳,故推測(cè)A為碳;C二氧化碳和D可以相互轉(zhuǎn)化,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),易和可溶性的堿反應(yīng)產(chǎn)生可溶性的碳酸鹽,如碳酸鈉、碳酸鈣可與酸反應(yīng)生成二氧化碳,然后帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問題即可.
解答:解:根據(jù)題目中的信息::“氣體C常用于滅火”,根據(jù)常見的物質(zhì)可知,C就是二氧化碳;A是單質(zhì),可以產(chǎn)生二氧化碳和B,B可以產(chǎn)生二氧化碳,因?yàn)槭翘己脱鯕饪梢援a(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳,故推測(cè)A為碳;C二氧化碳和D可以相互轉(zhuǎn)化,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),易和可溶性的堿反應(yīng)產(chǎn)生可溶性的碳酸鹽,如碳酸鈉、碳酸鈣可與酸反應(yīng)生成二氧化碳,然后帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問題即可.因此:
(1)A為碳,B為一氧化碳,C為二氧化碳,D碳酸鈉等碳酸鹽,故其化學(xué)式分別為:C、CO、CO2、Na2CO3等;
(2)①是碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,故反應(yīng)的方程式為:2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO;
②是二氧化碳和可溶性堿反應(yīng)產(chǎn)生可溶性的碳酸鹽,故可以是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
故答案為:
(1)C、CO、CO2、Na2CO3等;
(2)①2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO;②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
點(diǎn)評(píng):通過回答本題可知做推斷題時(shí)關(guān)鍵是找出突破口,先由突破口向四周相鄰的物質(zhì)靠近進(jìn)行有理論依據(jù)的推斷,最后帶入驗(yàn)證.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)天然氣燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物都是無毒物質(zhì),是一種理想的燃料.天然氣的主要成分是(填化學(xué)式)
 
,它燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)有位同學(xué)家中使用的燃料就是天然氣(密度比空氣。瑸榘踩鹨,計(jì)劃在廚房安裝天然氣泄漏報(bào)警器.該同學(xué)認(rèn)為報(bào)警器安裝的位置應(yīng)如圖所示.你認(rèn)為這樣安裝
 
(填“是”或“否”)合理,請(qǐng)說明理由.
 

(3)如果報(bào)警器顯示有天然氣泄漏,下列應(yīng)急措施可行的有
 

A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏
B.輕輕打開門窗通風(fēng)
C.立即打開電動(dòng)抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng),把泄漏出的天然氣盡快排出室外.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)圖回答:
(1)用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過程中水的變化情況:
 

(2)水電解生成氫氣和氧氣,并且氫氣和氧氣的體積比約為2:1.通過水的電解實(shí)驗(yàn)(如圖所示),我們對(duì)所學(xué)知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí),請(qǐng)將你的新認(rèn)識(shí)寫出一點(diǎn):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與人類的生活和生產(chǎn)有著密切的關(guān)系,用化學(xué)方程式表示生活或生產(chǎn)中的下列事實(shí):
①工業(yè)上常用一氧化碳從赤鐵礦中把鐵還原出來:
 

②胃酸過多的病人常服用含氫氧化鋁的藥物:
 

③生活中用鹽酸來除鐵銹:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組探究采用下列花汁制作酸堿指示劑,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
指示劑
(花汁)
在不同溶液中的顏色變化
鹽  酸酒 精 溶 液氫氧化鈉溶液石 灰 水
紅玫瑰粉紅色粉紅色綠色綠色
萬壽菊黃色黃色黃色黃色
月季花淺紅色紅色黃色黃色
牽牛花紅色紫色藍(lán)色藍(lán)色
根據(jù)上表信息回答:
(1)不能作酸堿指示劑的是
 

(2)小明用此月季花花汁檢測(cè)附近紙廠排放廢水的酸堿性,溶液顯黃色,則此廢水顯
 
性.廢水的pH
 
7.(填“大于”“等于”“小于”)
(3)小萍用此月季花花汁測(cè)知家中花盆土壤顯酸性,你認(rèn)為改良此土壤應(yīng)加入上表中的
 
最合理.
(4)手工制作一朵紙玫瑰花,用pH=12的某種溶液浸泡后晾干,用所提取的玫瑰的汁液均勻的涂在紙玫瑰花上,紙花會(huì)變成
 
色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)式就是一種表示純凈物的化學(xué)符號(hào),請(qǐng)寫出下面物質(zhì)的化學(xué)式:
物  質(zhì)  名  稱氮?dú)?/TD>氧氣二氧化碳紅磷五氧化二磷
化    學(xué)    式

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

淀粉溶液是一種常見的化學(xué)試劑,它遇到碘水呈藍(lán)色,維生素C能使淀粉-碘溶液褪色.根據(jù)上述的信息,采用如圖所示的儀器和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),便可比較蘋果汁和橙汁中維生素C含量的多少.實(shí)驗(yàn)時(shí),除正確操作外還必須控制相關(guān)物質(zhì)的量,方能得出正確的結(jié)論.你不妨動(dòng)手試一試,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中不需要進(jìn)行控制的條件是( 。
A、燒杯的大小必須相等
B、燒杯中的淀粉-碘溶液的質(zhì)量必須相等
C、膠頭滴管滴出的每滴果汁體積必須相等
D、膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)必須相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把100毫升濃度為30%的鹽酸稀釋100倍,則稀釋后全部溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是(  )
A、減少100倍B、增大10倍
C、不變D、減少10倍

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列混合氣體遇火可能會(huì)發(fā)生爆炸的是( 。
A、水煤氣(主要成分CO和H2
B、甲烷和一氧化碳混合氣體
C、氧氣和氮?dú)饣旌蠚怏w
D、氫氣和氧氣混合氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案