鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，在這個反應(yīng)中，鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比是（　�。�
A、24：32：80
B、48：32：40
C、48：32：80
D、24：32：40
考點：常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂的化學(xué)方程式，結(jié)合各物質(zhì)的質(zhì)量比為各物質(zhì)相對分子（或原子）質(zhì)量與反應(yīng)中物質(zhì)計量數(shù)乘積的比，進行分析解答．
解答：解：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂的化學(xué)方程式為：2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
                                         48：32：80
該反應(yīng)中鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比是48：32：80．
故選：C．
點評：本題難度不大，化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比為各物質(zhì)相對分子（或原子）質(zhì)量與反應(yīng)中物質(zhì)計量數(shù)乘積的比．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列幾種溶液久置于空氣中，溶質(zhì)成分不變，但溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小，且溶液質(zhì)量增加的是（　　）
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、氫氧化鈉D、石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于金屬材料的（　�。�
A、鋼B、鋁
C、氧化鐵D、18K黃金

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有NaOH溶液、稀HCl、蒸餾水，如將它們一次鑒別出來，可選用的試劑是（　�。�
A、紫色石蕊溶液B、無色酚酞溶液
C、稀硫酸D、食鹽水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是（　�。�
A、硫磺B、焦炭C、氮氣D、天然氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液的是（　�。�
A、稀鹽酸
B、NaCl溶液
C、Na2CO3溶液
D、NaNO3溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上的白膜，應(yīng)加入的試劑是（　�。�
A、水B、稀鹽酸
C、氫氧化鈉溶液D、氯化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列變化，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、蔬菜腐爛B、面包發(fā)霉
C、霓虹燈通電發(fā)光D、菜刀生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)常見的兩種重要物質(zhì)．請你參與下列氧氣和二氧化碳有關(guān)制備、轉(zhuǎn)化的實驗探究活動．

Ⅰ：實驗室制取氧氣和二氧化碳．
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．如果要制得較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇裝置
 
（填圖1裝置圖示中序號）收集．
（2）制取二氧化碳，可選擇圖示中B與F組合為裝置，需要的化學(xué)藥品是
 
；向B中加入藥品前的一步實驗操作是
 
．該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣，其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是
 
．
Ⅱ：用過氧化鈉反應(yīng)來制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理．
【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和另一化合物（生活中常見的鹽）；過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉．
【設(shè)計裝置】為驗證過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應(yīng)原理，設(shè)計如圖2實驗裝置．
【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰�，同時見到Y(jié)、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)．
【實驗分析】
（3）過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)除生成氧氣外，另一化合物的化學(xué)式為
 
；Y中的溶液是
 
；Z中濃硫酸的作用是
 
．
（4）驗證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的操作是
 
．
（5）反應(yīng)結(jié)束后，可設(shè)計一個簡單實驗，驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余（除用二氧化碳驗證外），其實驗原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案