分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;根據(jù)該反應(yīng)后會生成氣體二氧化碳,二氧化碳會跑掉了;據(jù)此即可判定天平的指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn);
(2)質(zhì)量守恒定律是說參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量和,所以要求,凡是對于應(yīng)用有氣體、煙霧參加或有氣體、煙霧生成的反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的,都要求在密閉環(huán)境中進(jìn)行,否則因無法將所有的反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量都計(jì)算在內(nèi)而無法驗(yàn)證.
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:參加反應(yīng)的碳酸鈣和鹽酸的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的氯化鈣、水和二氧化碳的質(zhì)量總和;實(shí)驗(yàn)在敞口的容器中進(jìn)行,生成的二氧化碳?xì)怏w逸出,沒有收集稱量;所以,反應(yīng)前后質(zhì)量不相等,托盤天平的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(2)生成物中有氣體二氧化碳,不宜在開放性實(shí)驗(yàn)裝置反應(yīng);故該同學(xué)的探究活動不能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;
故答案為:(1)發(fā)生;(2)不能,反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w逸出.
點(diǎn)評 本題考查質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)驗(yàn)證和實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,所以正確理解質(zhì)量守恒定律和根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn),即反應(yīng)物和生成物中是否有氣體或者煙霧,選擇什么樣的裝置是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒時(shí)火餡分為三層,外焰最亮 | |
B. | 蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳和水 | |
C. | 蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白煙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用微生物降解塑料,減少“白色污染” | |
B. | 合理使用化肥農(nóng)藥 | |
C. | 開發(fā)使用新能源 | |
D. | 生活污水任意排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的體積很小 | B. | 分子的質(zhì)量很小 | C. | 分子在不斷運(yùn)動 | D. | 分子之間有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級中考模擬A化學(xué)試卷 題型:信息分析題
人類文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切,金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用.請回答下列問題:
(1)根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有__(至少答兩點(diǎn));
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是__;
(3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是__;
A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質(zhì)水龍頭
(4)微型化錄音錄像的高性能帶中磁粉主要材料之一是化學(xué)組成相當(dāng)于CoFe2O4的化合物,又知鈷(Co)和鐵都有+2、+3價(jià),且在上述化合物中每種元素只具有一種化合價(jià),則鐵元素的化合價(jià)為__;
(5)某實(shí)驗(yàn)室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾液中一定不含有的物質(zhì)是__.
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】湖北省荊門市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
潛艇里常使用一種化合物,將CO2轉(zhuǎn)化為O2同時(shí)生成Na2CO3,據(jù)此推斷該化合物中一定含有的元素是( )
A. 一定含有Na、C、O B. 一定含有Na、C C. 一定含有Na、O D. 一定含有Na
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聞氣體的氣味 | B. | 像試管里加粉末 | C. | 點(diǎn)燃酒精燈 | D. | 滴加液體 |
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