【題目】(8分)水是生命之源、萬(wàn)物之基,與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)A物質(zhì)的名稱是 ,操作①的名稱是 ,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 (填寫序號(hào));
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②應(yīng)選用的裝置是下圖中的 (填序號(hào)),該過(guò)程主要是 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是 水。操作③應(yīng)選用的裝置是 (填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
【答案】(1) 明礬 過(guò)濾 ac (2) Ⅱ 物理
(3) 硬 Ⅰ 大量泡沫
【解析】
試題分析:(1)水的凈化過(guò)程:沉淀(包括靜置沉淀、吸附沉淀)、過(guò)濾、吸附、蒸餾;其中吸附沉淀所加A物質(zhì)的名稱是明礬,操作①的名稱是過(guò)濾,經(jīng)過(guò)過(guò)濾操作后所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是:漏斗內(nèi)的濾紙有破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣或燒杯本身不干凈,故選ac
(2)操作②的名稱是吸附,使用的是活性炭,故選Ⅱ;在吸附過(guò)程中并沒(méi)有生成新的物質(zhì),屬于物理變化過(guò)程
(3)硬水、軟水鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水,操作③是蒸餾,故選Ⅰ,經(jīng)過(guò)蒸餾所得的水是蒸餾水,是純凈水,是軟水,故小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:大量泡沫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】
甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O;
丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中 (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),
C中 (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),由此推斷 同學(xué)猜想成立。
請(qǐng)寫出B、C中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
、 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。
【得出結(jié)論】甲烷在氧氣充足的情況下反應(yīng)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參與探究,并填寫下列空白。
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒(méi)有復(fù)燃。說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解。
實(shí)驗(yàn)二 在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃。說(shuō)明 ;
實(shí)驗(yàn)三 待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說(shuō)明 ;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。探究 。
【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論? 。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)鐵是人體內(nèi)氧的輸送者,缺鐵易患貧血。某貧血患者除正常飲食吸收鐵元素外,還需服用含鐵元素的某種藥物,例如硫酸亞鐵(FeSO4)。
(1)硫酸亞鐵是由 種元素組成的 (填“單質(zhì)”或“化合物”);
(2)硫原子和氧原子個(gè)數(shù)比是 ,硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比是 。
(3)若治療一個(gè)療程需補(bǔ)充1.12g鐵元素,則服用藥物中的鐵元素相當(dāng)于需要硫酸亞鐵(FeSO4)多少克?(計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確到0.01克)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)水的硬度會(huì)隨著溫度的改變而改變。重慶一中某化學(xué)興趣小組利用現(xiàn)有的化學(xué)知識(shí),用下圖所示裝置幫助化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取少量軟水。
取實(shí)驗(yàn)室只含Ca(HCO3)2的硬水500.00ml(密度為a g/mL)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)溫度不超過(guò)100℃),A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑
實(shí)驗(yàn)前測(cè)得C的質(zhì)量為100.00g,反應(yīng)完全后測(cè)得C的質(zhì)量為100.44g。
(1)濃硫酸的作用是 。
(2)生成CO2 質(zhì)量為 g。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒瓶?jī)?nèi)有多少水垢(沉淀)生成(寫出計(jì)算過(guò)程)?
(4)理論上可制得 g軟水。原水的硬度為 度(提示:每一度即相當(dāng)于每升水中含10.00mgCaO)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室提供以下所示的常見(jiàn)儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用。
(1)(4分)寫出下列儀器的名稱:
(2)(4分)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時(shí),必須選用上述儀器中的 (填序號(hào)),反應(yīng)化學(xué)方程式為為 。
(3)(4分)過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解,生成水和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)來(lái)制取O2,并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水,則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的 (填序號(hào))。
(4)(4分)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時(shí)得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的 (填序號(hào))。
(5)(2分)若直接使用下圖所示裝置收集O2,
O2由 進(jìn)入;若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由 口進(jìn)入(填編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是 。
(2)在符號(hào)①Fe3+②H2O2 ③SO42-中,表示陽(yáng)離子的是 ;①和③形成化合物的化學(xué)式是 。
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下:
①A、B、C中表示混合物的是 (填序號(hào))。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是 。
③變化中“”和“”的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)黃石市華新水泥廠化驗(yàn)室,為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
150 g | 12 g | 157.6 g |
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于各元素相對(duì)含量說(shuō)法正確的是
A.地殼中含量最高的元素是鋁 B.人體中含量最高的元素是氫
C.空氣中含量最高的元素是氧 D.海洋中含量最高的元素是氧
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