3、下列導致空氣污染的因素,主要由物理變化引起的是(  )
分析:物理變化是指物質(zhì)在變化過程中沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化是指在變化過程中有新物質(zhì)生成變化,有無新物質(zhì)的生成是判斷和區(qū)別兩種變化的依據(jù).
解答:解:A、含硫煤不充分燃燒時有一氧化碳生成,一氧化碳有毒,對環(huán)境有污染,發(fā)生了化學變化,故A錯誤;
B、焚燒生活垃圾產(chǎn)生有害氣體,對環(huán)境有污染,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,故B錯誤;
C、節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵的過程中有新物質(zhì)生成,發(fā)生了化學變化,故C錯誤;
D、建筑工地施工導致塵土飛揚,沒有新物質(zhì)生成,屬于一種物質(zhì)狀態(tài)的改變的變化,即屬于物理變化,故D正確.
故選D.
點評:本題通過考查污染空氣的因素,實則考查物理變化和化學變化的區(qū)別,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化,關鍵是分析引物質(zhì)變化時是否有新物質(zhì)生成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

6、有些地區(qū)因大量焚燒秸稈,導致空氣質(zhì)量一度達到重度污染.下列有關處理秸稈說法錯誤的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

18、請閱讀下列材料.
材料1:為了保護人體健康,預防和控制室內(nèi)空氣污染,2003年7月1日,國家將實施新的《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》,該標準對室內(nèi)空氣質(zhì)量做了明確規(guī)定,部分指標如下:

材料2:2002年9月19日《中國環(huán)境報》以“教室空氣污染不容忽視”為題,報道了新學期北京一些中小學教室因假期裝修而引起甲醛(化學式為CH20)、苯(音ben、化學式為C6H6)、氨氣等氣體污染的問題.根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)在材料l的表中,除16項外,屬于無機物的有(寫化學式)
SO2,NO2,CO,CO2,NH3
,屬于有機物的有(寫化學式)
CH2O,C6H6
;
(2)冬天,農(nóng)村中小學教室內(nèi)常用燃煤爐子取暖.煤燃燒所產(chǎn)生的污染空氣的物質(zhì)主要有
CO,SO2,可吸入顆粒
,其中導致煤氣中毒的氣體是
CO

(3)研究表明,非典病毒“SARS”的大小(1.5×10-7m)與我國空氣中的首要污染物可吸入顆粒物的大。10-5--10-7m)相仿,“SARS”病毒易附著、存活在可吸入顆粒物上,并隨著可吸入顆粒物進入人體內(nèi).為了減少“SARS”病毒借助空氣污染物傳播的機會,你認為采取哪些措施可減少空氣中的可吸入顆粒物的含量?

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗課中,某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗.結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實驗失敗的一種可能原因:
鐵絲已經(jīng)生銹(或收集的氧氣不純;溫度沒有達到鐵的著火點等
鐵絲已經(jīng)生銹(或收集的氧氣不純;溫度沒有達到鐵的著火點等
.若經(jīng)改進實驗成功了,其反應的化學方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
.用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
1
5

請回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是
氮氣
氮氣

(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
,你認為導致這一結果的原因可能是
紅磷的量不足
紅磷的量不足
裝置漏氣
裝置漏氣

(3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:
用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷,避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出,造成實驗誤差,同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷,避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出,造成實驗誤差,同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
;太陽光
節(jié)省能源,無污染
節(jié)省能源,無污染

結合下列圖示裝置,回答有關問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a
試管
試管
;b
酒精燈
酒精燈
.用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
A
A
(填標號);用向上排空氣法收集氧氣,應如何驗滿?
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復燃,說明收集已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復燃,說明收集已滿

(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得.其化學方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
.收集氫氣的裝置可選用
C
C
E
E
.(填標號)

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科目:初中化學 來源:《第7單元 燃料及其利用》2011年單元測試卷(金溪一中)(解析版) 題型:選擇題

有些地區(qū)因大量焚燒秸稈,導致空氣質(zhì)量一度達到重度污染.下列有關處理秸稈說法錯誤的是( )
A.利用秸稈發(fā)酵產(chǎn)生沼氣
B.秸稈腐爛后可轉化為有機肥料
C.秸稈燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因
D.秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵增加了空氣中的可吸入顆粒物

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科目:初中化學 來源:2010年江蘇省蘇州市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?蘇州)有些地區(qū)因大量焚燒秸稈,導致空氣質(zhì)量一度達到重度污染.下列有關處理秸稈說法錯誤的是( )

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