【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A.魚類能在水中生存,說明氧氣易溶于水
B.物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí),總是會(huì)發(fā)光放熱
C.氧氣通?梢杂脕頍掍摵蜔掕F,保存食品等
D.許多物質(zhì)可以與氧氣反應(yīng),說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水和空氣的認(rèn)識(shí)正確的是
A.冰加入適量水中可得到溶液
B.生活中常用煮沸方法降低水的硬度
C.氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
D.潔凈的空氣屬于純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】垃圾分類從我做起,街邊的垃圾箱中,綠色箱表示盛裝廚余垃圾,藍(lán)色箱表示盛裝可回收的垃圾,紅色箱表示盛裝有害的垃圾,黑色箱表示盛裝其它垃圾。廢舊報(bào)紙、塑料瓶應(yīng)該放入的垃圾箱是
A.綠色B.藍(lán)色C.紅色D.黑色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取鋅、銅的混合物8g與154.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng),稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為162.5g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組,在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出A實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)B實(shí)驗(yàn)用于確認(rèn)二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)).請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中K2處于關(guān)閉狀態(tài)下打開K1時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式;B實(shí)驗(yàn)全過程(先關(guān)K2開K1 , 再關(guān)K1開K2)觀察到的現(xiàn)象
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)燒杯中,觀察到液體呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.
(提出問題)燒杯的廢液中含有哪些物質(zhì)?
(交流討論)一定含有的物質(zhì):酚酞、水和 , 還含有能使酚酞變紅的物質(zhì).同學(xué)們猜想能使酚酞變紅的物質(zhì)是什么?
(查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性,
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(猜 想)廢液中能使酚酞變紅的物質(zhì)是:
A.只有氫氧化鈉 B.只有碳酸鈉 C.
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))興趣小組的同學(xué)用氯化鈣溶液來驗(yàn)證猜想.
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們對(duì)廢液中還可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定:取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液.
(結(jié)論解釋)通過實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出了確切的結(jié)論.(下圖為同學(xué)們根據(jù)部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線).
猜想中一定不成立的是(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是
A.兩個(gè)鐵離子:2Fe2+B.硫酸鋁:AlSO4
C.人體中最多的金屬元素:CaD.兩個(gè)氫原子:H2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】江西素有“紅土地”之稱,紅土壤偏酸性。下列作物不適宜江西種植的是
作物 | 茶樹 | 柑桔 | 西瓜 | 甘草 |
最適宜種植的土壤pH范圍 | 5.0-5.5 | 5.0-5.7 | 6.0- 7.0 | 7.2- 8.5 |
A.茶樹
B.柑桔
C.西瓜
D.甘草
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。下列物品由有機(jī)合成材料制成的是
A.不銹鋼門窗
B.手機(jī)塑料外殼
C.陶瓷餐具
D.真絲服裝
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