【題目】下列有關(guān)藥品的取用說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶

B.取用藥品時(shí)，要嚴(yán)格按照規(guī)定量取用，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體取

C.取用藥品時(shí)，不能用手接觸藥品，也不能嘗任何藥品味道

D.用藥匙或紙槽將粉末狀藥品送入試管底部

【答案】A

【解析】

A、實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原瓶，可能污染藥品；

B、取用藥品時(shí)，要嚴(yán)格按照規(guī)定量取用，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體��；

C、取用藥品時(shí)，不能用手接觸藥品，也不能嘗任何藥品味道；

D、用藥匙或紙槽將粉末狀藥品送入試管底部。

A、實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原瓶，可能污染藥品，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；

B、取用藥品時(shí)，要嚴(yán)格按照規(guī)定量取用，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體取，說(shuō)法正確，不符合題意；

C、取用藥品時(shí)，不能用手接觸藥品，也不能嘗任何藥品味道，說(shuō)法正確，不符合題意；

D、用藥匙或紙槽將粉末狀藥品送入試管底部，說(shuō)法正確，不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋(píng)果中富含蘋(píng)果酸，具有增強(qiáng)消化、降低有害膽固醇等作用，它的化學(xué)式為C4H6O5，請(qǐng)計(jì)算：

（1）1個(gè)蘋(píng)果酸分子中含有_____個(gè)原子；

（2）蘋(píng)果酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）蘋(píng)果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（4）蘋(píng)果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) _____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，保留一位小數(shù)）

（5）13.4g蘋(píng)果酸中含碳元素的質(zhì)量多少g? _____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，保留一位小數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問(wèn)題．

（1）煤燃燒產(chǎn)生的_____排放到空氣中會(huì)引起酸雨，請(qǐng)寫(xiě)出一條酸雨的危害：_____．為了減少對(duì)環(huán)境的污染，人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他能源，如_____（填一種）

（2）近日，“共享單車”入駐盤(pán)錦，騎自行車出現(xiàn)是一種低碳生活方式，可以減少_____（填物質(zhì)）的排放

（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量的“可燃冰”，已知可燃冰主要含甲烷水合物，寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究:課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究?jī)?nèi)容,實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。

（提出問(wèn)題）紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無(wú)明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是_____

②紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

②濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化, 能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且_____

紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）

A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水

B．鐵能在氧氣中燃燒

C．白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低

D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某初三化學(xué)課外活動(dòng)小組要用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

①寫(xiě)出圖乙中 一種儀器的名稱：_____；

②制取氧氣應(yīng)選用的裝置是______甲或乙，收集氧氣可用_______法。此反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。

③木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是______。圖戊中的現(xiàn)象為______，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有______；

④木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)若實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于1/5，可能原因是_______（寫(xiě)一點(diǎn)）,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（2）B實(shí)驗(yàn)中水的作用是_______；銅片上的現(xiàn)象是_______，由此得出可燃物燃燒的條件之一是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列粒子符號(hào)中，對(duì)“2”含義的理解錯(cuò)誤的是（　�。�

A.Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷

B.2 Cu 中的“2”表示兩個(gè)銅元素

C.2CO 中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子

D. 中的“2”表示碳酸根的化合價(jià)為-2 價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無(wú)色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）、若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣， 可采用上面的哪種發(fā)生裝置？______

（填序號(hào)“A”、“B”、“C”），主要理由是_____。

（2）、當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度。請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的。你選擇的儀器是__________（填序號(hào)），它更換原裝置中的_____________。

(3)、天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇___________，(從圖1A、B、C中選擇)要收集較純凈的甲烷可采用______________收集。

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