(1)計算硝酸銨(NO3NH4)中氮元素的質(zhì)量分數(shù);
(2)計算尿素(CO(NH22)中氮元素的質(zhì)量分數(shù);
(3)假設(shè)市場銷售的硝酸銨和尿素每袋的質(zhì)量都是50千克,每袋硝酸銨的售價是50元,每袋尿素的售價是80元,某人現(xiàn)在有現(xiàn)金400元準備給莊稼追氮肥,請同學們?yōu)樗O(shè)計一下,買那種化肥最合算?
考點:元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學式的計算
分析:根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進行分析解答.
解答:解:
(1)尿素的相對分子質(zhì)量為12+16+(14+1×2)×2=60.
尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
14×2
60
×
100%≈46.7%.
(2)硝酸銨(NO3NH4)的相對分子質(zhì)量為:14+16×3+14+1×4=80
則硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
14×2
80
100%=35%.
(3)(400元÷50元)×50kg×35%═140kg;
(400元÷80元)×50kg×46.7%═116.75kg;
140kg>116.75kg,所以買硝酸銨比較合算.
故答案為:(1)35%;(2)46.7%;(3)買硝酸銨比較合算
點評:本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

早在20世紀80年代,有一個叫王洪成的人制造了一個“水變油”的神話,他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油.那么水究竟能不能變成油呢?騙子往往披著科學的外衣,而科學可以給我們一雙明辨是非的眼睛.同學們學習了水的組成知識后,不難用物質(zhì)組成的觀點揭穿這個騙局.
實驗一:按如圖電解水實驗裝置探究水的組成:
(1)A試管生成的氣體是
 
(要求用化學式表示).
(2)此實驗說明水是由
 
組成的.
實驗二:探究汽油的組成元素:
【實驗步驟】汽油具有
 
性,點燃使用汽油做燃料的油燈,首先在火焰上方罩一個干而冷小燒杯,過一會發(fā)現(xiàn),燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;然后再取一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
【實驗分析】汽油燃燒生成了
 

【驗結(jié)論】汽油中一定含有
 
元素.
【小結(jié)】綜合上述實驗一、二可知,水不能變成油,因為水中不含
 
元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中不正確的是(  )
A、油鍋著火時,迅速蓋上鍋蓋
B、KNO3和Ca3(PO42都是復合肥料,為植物生長提供N、P、K等營養(yǎng)元素
C、銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用
D、汽油和洗滌劑除去油污都是乳化過程,與食醋除水垢的原理不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別生活中的下列物質(zhì),所采用的方法不錯正確的是( 。
A、用水鑒別氯化鉀和硝酸銨
B、用水鑒別食鹽和白糖
C、根據(jù)顏色鑒別尿素和磷礦粉
D、用食醋鑒別食鹽水和蘇打水

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是人們經(jīng)常使用的交通工具--自行車,請完成下列各題:
(1)由金屬材料制成的有
 
(填序號).
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹,生銹實質(zhì)上是鐵與空氣中的氧氣及水蒸氣發(fā)生化學反應空氣中的水和
 
發(fā)生了緩慢氧化而造成的;
用稀硫酸除鐵銹的原理
 
(用化學方程式表示).
(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應用.“納米α-Fe粉”,可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,它能夠吸收空氣中的水分和氧氣.若用化學方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效,寫出鑒別過程
 

(4)用打氣筒給輪胎打氣后,輪胎內(nèi)空氣分子間的距離
 
(填“大于”、“小于”、或“等于”)空氣中分子之間的距離.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學老師譚××指導某化學興趣學習小組進行了一個有趣的實驗探究:測定雞蛋殼的主要成分碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).實驗如下:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取8.0g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸溶液50mL(密度為1.1g/mL),充分反應后,稱得反應剩余物為59.92g(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應).請回答:
(1)上述稀鹽酸的質(zhì)量為
 
g;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律求產(chǎn)生二氧氣體的質(zhì)量為
 
g;
(3)計算該雞蛋殼中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(要求寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母代號),反應的化學方程式為
 

(3)實驗室可用B裝置制取的氣體是
 
(任答一種),該反應的化學方程式為
 

(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇
 
(填裝置編號,下同),收集裝置應選
 
;請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一氣體混合物中含有CO2、CO、H2O和N2四種氣體.現(xiàn)將其分別通過如下試劑(均足量),請判斷所得氣體的組成情況(假設(shè)每步反應都進行完全).
(1)依次通過NaOH溶液、濃H2SO4,最后得到的氣體有:
 
 (填化學式下同).
(2)依次通過灼熱的氧化銅粉末、濃H2SO4,最后得到的氣體有:
 

(3)依次通過灼熱的氧化銅粉末、NaOH溶液、濃H2SO4,最后得到的氣體有:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵離子
 

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