(1)HNO3中H、N、O的原子個(gè)數(shù)比=
 

(2)NH4NO3中H、N、O的質(zhì)量比=
 
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可知各原子的個(gè)數(shù)比,元素的質(zhì)量比=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積比,并結(jié)合題意分析.
解答:解:(1)觀察其化學(xué)式可知:HNO3中H、N、O的原子個(gè)數(shù)比=1:1:3;
(2)NH4NO3中H、N、O的質(zhì)量比=(1×4):(14×2):(16×3)=1:6:12;
故答案為:(1)1:1:3;(2)1:6:12.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)原子個(gè)數(shù)和元素質(zhì)量比的計(jì)算,解題的關(guān)鍵是掌握質(zhì)量物質(zhì)的量以及微粒個(gè)數(shù)的關(guān)系,在計(jì)算元素的質(zhì)量比時(shí)要注意元素的排列順序.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將17.2g由木炭和氧化銅組成的混合物充分加熱,其中木炭完全反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后將剩余物冷卻,稱得固體質(zhì)量為12.8g(設(shè)定只生成二氧化碳),請(qǐng)計(jì)算,反應(yīng)前混合物中氧化銅的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在適當(dāng)條件下,a g碳跟b g氧氣反應(yīng)生成(a+b)g氣體,則a與b的比值范圍是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,現(xiàn)要制取0.2g氫氣
(1)反應(yīng)所需10%的硫酸質(zhì)量是多少?
(2)若只有98%的濃硫酸,配成反應(yīng)所需的稀硫酸需要多少質(zhì)量的濃硫酸和水?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是
 

(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 

(5)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目,其原因用化學(xué)方程式表示
 

 (6)若選用B裝置制取氧氣時(shí),儀器②內(nèi)盛放的藥品是
 
,錐形瓶?jī)?nèi)盛放的藥品是
 
.寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(7)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿方法是
 

(8)用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡
 
時(shí)再開(kāi)始收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地球表面約
 
%被水覆蓋,地球上的水總儲(chǔ)備雖然很大,但大部分是海水,淡水只約占全球水儲(chǔ)量的
 
%,我國(guó)人均水量居世界第
 
位,許多地區(qū)出現(xiàn)水資源短缺.為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛(ài)護(hù)水資源,一方面
 
,另一方面
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)的符號(hào):
 
、氮?dú)?div id="qhpzskr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、硫
 
、鐵
 
、氧氣
 
、五氧化二磷
 
、二氧化碳
 
、四氧化三鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在盛有硫酸銅溶液的試管里,浸入一塊鋅片,過(guò)一會(huì)兒取出,觀察到的現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NaHCO3俗稱小蘇打,是一種白色細(xì)小晶體
 
,受熱分解成CO2、H2O、Na2CO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)也能放出CO2,但實(shí)驗(yàn)室卻不用這個(gè)反應(yīng)來(lái)制備CO2,其主要原因可能是
 

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