用下圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，并完成—下列實(shí)驗(yàn)任務(wù)：①用干燥的CO氣體還原CuO②檢驗(yàn)CO還原CuO的氣體生成物（濃硫酸具有吸水性，能干燥CO氣體），請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w從左向右流動(dòng)，則這套裝置的連接順序應(yīng)是(填儀器接口字母)：
(  )接(  )，(  )接(  )，(  )接( ）；
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO氣體，后加熱氧化銅的理由是                            ；
（3）A中澄清石灰水的作用是                                                      ；
（4）該套實(shí)驗(yàn)裝置從環(huán)境保護(hù)的角度考慮可能存在的不足是                             ，
你提出的合理處理建議是                                                       。
ge，fc，da；排出玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱一氧化碳與空氣的混合物引起爆炸；檢驗(yàn)生成的二氧化碳；沒有進(jìn)行尾氣處理，在導(dǎo)管b處加一個(gè)燃著的酒精燈。

試題分析：（1）該實(shí)驗(yàn)中，先用濃硫酸 干燥一氧化碳，在還原氧化銅用澄清的石灰水驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w。故鏈接順序是ge，fc，da；
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，要先通入CO氣體，后加熱，目的是排出玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱一氧化碳與空氣的混合物引起爆炸；
（3） A中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)生成的二氧化碳；
（4）由于一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中以免污染空氣，故要添加尾氣處理裝置。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí)，要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置是

A             B             C              D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制CO2時(shí)，向盛有石灰石的錐形瓶中加入酸后，過(guò)一會(huì)兒石灰石表面幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生，其原因是(    )
A．沒有加熱
B．錐形瓶上的橡皮塞漏氣
C．加入的酸是稀硫酸
D．沒有用玻璃棒攪拌反應(yīng)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是
A．一氧化碳具有可燃性，燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色火焰
B．二氧化碳在高溫下能和碳發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳
C．一氧化碳具有還原性，可與金屬氧化物發(fā)生氧化還原反應(yīng)，二氧化碳也有還原性
D．向大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利蔬菜生長(zhǎng)，因?yàn)槭卟诉M(jìn)行光合作用需要二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

檢驗(yàn)一種氣體是否為二氧化碳的可靠方法是
A．通入紫色石蕊試液是否會(huì)變成紅色
B．與等體積的空氣比，看是否比空氣重
C．燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)看是否熄滅
D．該氣體無(wú)色無(wú)味，再通入澄清石灰水中，看是否變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”， 其每個(gè)顆粒含水95﹪，外層是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A．干水和干冰是同一種物質(zhì)
B．干水中的水分子不再運(yùn)動(dòng)
C．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)
D．干水吸收CO2的過(guò)程會(huì)發(fā)生化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究堿的性質(zhì)，甲、乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體。觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿溶液反應(yīng)；而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)。

(1)為證明自己的觀點(diǎn)，乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn)：
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________，
并從甲圖中選出正確的制取裝置_____________。(填“A”或“B”)
②收集一燒瓶CO2氣體，注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示)，振蕩后觀察到圓底燒瓶?jī)?nèi)氣球膨大。由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的。
(2)甲組同學(xué)提出反駁：因?yàn)開____________，所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用________代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果觀察到氣球膨大程度__________(填“增大”或“減小”)，才能最終證明乙組同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

取兩塊大小相同的干冰。在干冰中央挖一個(gè)小穴，撒入一些鎂粉，用紅熱的鐵棒把鎂點(diǎn)燃，將另一塊干冰蓋上，你會(huì)看到鎂粉在干冰內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出耀眼的白光，像冰燈一樣。已知該反應(yīng)的生成物是氧化鎂和碳。
干冰的化學(xué)式為_________；該實(shí)驗(yàn)證明干冰具有_____________________________________________的性質(zhì)（答一條即可）；為驗(yàn)證上述反應(yīng)所得固體中無(wú)剩余鎂，可向該固體中加入試劑得名稱為_________________________，反應(yīng)的現(xiàn)象是___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通過(guò)實(shí)驗(yàn)制取并驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。

（1）開始實(shí)驗(yàn)前裝置如圖所示，M處應(yīng)盛放_(tái)     。打開活塞K，觀察到的現(xiàn)象是_       ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_        。
（2）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)、可靠，B裝置的作用是_     ，該實(shí)驗(yàn)可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是       。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，關(guān)閉活塞K，固液未分離，可能的原因是         。

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