19．自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：
（ 表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）

（1）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；
（2）上述物質(zhì)中，D屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（3）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變．

分析 （1）由乙圖模型圖及物質(zhì)的微觀構(gòu)成模型圖可以看出：反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，符合分解反應(yīng)的特點(diǎn)；
（2）根據(jù)D物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；
（3）在甲圖中，比較原子在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)量的特點(diǎn)．

解答 解：（1）圖乙中反應(yīng)物是一種物質(zhì)，生成物是兩種物質(zhì)，故反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；
（2）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，D物質(zhì)的分子是由不同種的原子構(gòu)成的，屬于化合物；
（3）從甲圖中微粒的變化可以看出，原子在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)量沒有改變．
故答案為：（1）分解；（2）D；（3）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變．

點(diǎn)評 解答本題要充分理解圖中提供的信息，明確每個模型表示的物質(zhì)，能寫出物質(zhì)的化學(xué)式和化學(xué)反應(yīng)方程式，也才能正確的判斷反應(yīng)類型及獲得的結(jié)論

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，則下列說法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變
B．反應(yīng)物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1：3
C．甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：2
D．生成物丙和丁都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，將圖中三處錯誤改正：試管口應(yīng)略低于試管底部、試管內(nèi)導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可、試管口放一團(tuán)棉花．寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣的操作有：①實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出．②把藥品裝入大試管．③加熱．④檢查氣密性．⑤用排水法收集氣體，⑥停止加熱熄滅酒精燈．以上實(shí)驗(yàn)操作正確順序是④②③⑤①⑥（填操作序號），進(jìn)行操作⑤應(yīng)該注意的是等氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集．
（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖2裝置丙（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）食品安全日益受到人們關(guān)注．下列食品因有毒而不能食用的是CD（填字母序號）．
A．葡萄釀制的酒   B．花生油炒的菜   C．甲醛浸泡的海產(chǎn)品   D．霉變的大米、花生
（2）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素．
①下列食物中，能提供大量蛋白質(zhì)的是C（填字母序號）．

②為了防止骨質(zhì)疏松，人體每日必須攝入足夠量的鈣元素．
（3）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
①煤、石油和天然氣常稱為化石燃料．
②燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使煤燃燒的更充分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．NO是一種難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中極易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，要收集該氣體可用以下方法中的（　�。�
A．排水集氣法和向下排空集氣法B．只用向上排空集氣法
C．向上排空集氣法和排水集氣法D．只用排水集氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．將下列物質(zhì)的序號填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)
①自來水      ②氧氣        ③五氧化二磷
④空氣        ⑤氯酸鉀        ⑥冰水共存物
（1）混合物①④     
（2）純凈物②③⑤⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．可以證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)是（　�。�
A．工業(yè)上加壓降溫將空氣液化B．固體碘受熱形成紫色的碘蒸氣
C．蔗糖放進(jìn)水里不見了D．水通電分解生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省九年級下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，也是人體所需的元素。

（1）我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳（Ni），鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應(yīng)：

Ni ＋ H2SO4 === NiSO4 ＋ H2↑。請回答：

鑄造硬幣用到的材料是___________（填“合成材料”或“金屬材料”）；

寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)的方程式_____________________________。

(2)鋁的活動性比鐵強(qiáng)，但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉，其原因是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省欽州市九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時，收集完畢，先從水槽中取出導(dǎo)管，然后再熄滅酒精燈的原因是什么？

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