9.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.洗滌用高錳酸鉀制O2后的試管,溶液常呈紅色
B.鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后溶液由無色變成了淺綠色
C.硫在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
D.向CaCl2溶液中通入足量CO2氣體,出現(xiàn)大量白色沉淀

分析 A、高錳酸鉀溶于水后得到紅色溶液,可以據(jù)此解答;
B、根據(jù)鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象進行解答;
C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷;
D、氯化鈣溶液不能和二氧化碳反應(yīng),可以據(jù)此解答.

解答 解:
A、高錳酸鉀溶于水后得到紅色溶液,故A描述正確;
B、鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后溶液由無色變成了黃色,故B描述錯誤;
C、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,不能說二氧化硫氣體(這是結(jié)論),故C描述錯誤;
D、氯化鈣溶液不能和二氧化碳反應(yīng),故D描述錯誤.
故選A.

點評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、用途、反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)方程式,以及與之相關(guān)的知識.然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列不計入空氣污染項目的是( 。
A.二氧化碳B.二氧化硫C.可吸入顆粒物D.氮的氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.請分析如圖所示裝置的實驗原理,填寫表中空格.
儀器編號所盛試劑的名稱試劑或裝置的作用
A
B
C
D
(1)結(jié)果分析:實驗證明水煤氣中有H2、CO、CO2
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是A中澄清石灰水變渾濁.
②能證明CO存在的現(xiàn)象是D中澄清石灰水變渾濁.
③能證明H2存在的現(xiàn)象是C中燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn).
(2)交流反思:同學(xué)們在反思實驗結(jié)果時發(fā)現(xiàn)如圖所示實驗存在缺陷,請你分析造成此實驗缺陷的原因是:A中的澄清石灰水不一定把水煤氣中二氧化碳全部吸收掉,所以對后面的一氧化碳檢驗有影響,對此你提出的改進措施是在AB之間安裝一個洗氣裝置,盛放的試劑是氫氧化鈉溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.地殼中含量最高的元素是O;人體中含量最高的金屬元素是Ca;常用作軟包裝食品“保護氣”的單質(zhì)是N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)用質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液(密度約為1.09g/cm3),配制20g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液.
①需要質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液9.2mL(計算結(jié)果精確到0.1),需要水10.0mL(水的密度為1g/cm3).
②該溶液配制過程中用到的儀器除了量筒、燒杯玻璃棒外,還需要量取所需要的12%的氯化鈉溶液時,應(yīng)選用10mL(填“10mL”或“20mL”或“50mL”)規(guī)格的量筒.
③把配制好的上述溶液裝入細口瓶中(填“廣口瓶”或“細口瓶”),蓋好瓶塞并貼上標簽.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.液化石油氣和煤氣是常用的民用燃料.液化石油氣的燃氣爐具和煤氣爐具的基本結(jié)構(gòu)相似,但進風(fēng)量設(shè)計得不同[已知液化石油氣的主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)等,且冬季和夏季的比例略有不同].請回答下列問題:
(1)液化石油氣爐和煤氣爐哪一種進風(fēng)量大?為什么?
(2)已知丁烷沸點-0.5℃,丙烷-42.2℃,分析液化石油氣冬季和夏季比例應(yīng)有何不同,為什么?
(3)氣體打火機的物質(zhì)是丁烷.有的商販為了降低成本,用液化石油氣來代替,結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)打火機爆炸事故,分析原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.水資源狀況:水占地球表面積的71%,淡水儲量很有限,只占全球總儲水量的2.53%,能被人類利用的還不到總水量的1%,淡水資源極度缺乏.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在化學(xué)課上老師表演了用水點火的魔術(shù),只見老師用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃燒起來.
(1)老師揭秘:將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中.已知鉀能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣,則該反應(yīng)必定是放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其化學(xué)方程式為2K+2H2O═2KOH+H2↑;
(2)充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù),為了使反應(yīng)迅速,他將一滴管的水?dāng)D向棉花,卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術(shù)失敗最可能的原因是加水太多致棉花未達到著火點.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請根據(jù)如圖所示實驗,回答問題.

(1)甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,在試劑瓶的中裝少量水的目的是吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣.
(2)乙中玻璃管中的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑,該裝置的不足之處是尾氣沒有處理.
(3)丙中銅片上白磷燃燒,紅磷不燃燒,由此得出可燃物燃燒的條件是可燃物燃燒不但要與氧氣接觸,溫度還要達到可燃物的著火點.熱水中白磷不燃燒,由此得出可燃物的燃燒條件是可燃物燃燒需要與氧氣接觸.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案