Question

某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）甲同學(xué)認(rèn)為打開K₁、關(guān)閉K₂時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是                                        。
（2）乙同學(xué)認(rèn)為利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以測(cè)定空氣中氧氣的含量。關(guān)閉K、K₁、K₂，用凸透鏡引燃B中的白磷，待冷卻后打開K₂，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象是                                     。
（3）丙同學(xué)認(rèn)為可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。
①若要驗(yàn)證二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入            ；
②若廣口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氫氧化鈉溶液，燒杯中盛放稀鹽酸，驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的操作是                           。

Answer 1

（1）制取氧氣（或制取不溶于水的氣體）
（2）白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱，待冷卻后打開K₂，Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶?jī)?nèi)氣體體積的1/5（必答加點(diǎn)字的含義）
（3）①紫色石蕊
②關(guān)閉K₁、K₂，打開K將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，關(guān)閉K，充分反應(yīng)后打開K₂，Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中有氣泡產(chǎn)生。（2分，答全給分，答不全不給分）解析:
本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置、測(cè)定空氣中氧氣的含量、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)。此題將幾種收集氣體的方法綜合起來考查，難度稍大。
（1）由圖Ⅰ固液反應(yīng)不需要加熱，再結(jié)合收集裝置用排水集氣法收集，說明該氣體難溶于水且不與水反應(yīng)，所以該裝置可以用來制取氧氣或氫氣
（2）白磷在圖Ⅰ中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，消耗圖Ⅰ中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，待冷卻至室溫時(shí)打開K₂ ，圖Ⅲ中的水會(huì)沿導(dǎo)管倒流到圖Ⅰ中約占瓶?jī)?nèi)氣體體積的
（3）①二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性能使紫色的石蕊試液變紅色，所以向燒杯中加入石蕊試液
②二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，就要證明碳酸鈉的存在，而碳酸鈉的存在就是證明碳酸根的存在，要證明有碳酸根用稀酸，所以先關(guān)閉K1、K2，打開K氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，充分反應(yīng)后打開K2，使圖Ⅲ中的稀鹽酸倒流到圖Ⅰ中有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。