下列有關(guān)“固-液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是（　　）
A．B．C．D．
A、導(dǎo)氣管太長，不宜于氣體的導(dǎo)出，因此答案A不正確；
B、選擇的漏斗為一般的漏斗，應(yīng)該用長頸漏斗，并且漏斗下端要伸到液面以下，因此答案B不正確；
C、長頸漏斗的下端伸入錐形瓶太短，無法起到液封的作用，因此答案C不正確；
D、分液漏斗關(guān)閉活塞時就能起到不漏氣的作用，因此答案D正確．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示，請回答以下問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號，下同），用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是______，其化學(xué)反應(yīng)方程式為______．如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置______收集．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從______端進(jìn)入，其驗(yàn)滿的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2，其反應(yīng)方程式為：
MnO2+4HCl（濃）
△
.
MnCl2+Cl2↑+2H2O
反應(yīng)裝置如圖所示（夾持裝置已略去）．
（1）檢查裝置氣密性之后的操作依次是______（填序號）．
A．向燒瓶中加入MnO2粉末B．加熱C．向燒瓶中加入濃鹽酸
（2）制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止．為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案：
?甲同學(xué)的方案為：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成沉淀的質(zhì)量．此方案______（填“可行”或“不可行”），原因是______．
?乙同學(xué)的方案為：與足量Zn反應(yīng)，測量生成的氣體體積．實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示（夾持裝置已略去）．使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將______轉(zhuǎn)移到______中．反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積．氣體體積逐漸減小，直至不變．氣體體積逐漸減小的原因是______（儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素除外）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某無毒氣體的密度約是空氣密度的
5
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，且極難溶于水，在空氣中不易變質(zhì)．那么收集該氣體所用的方法是（　　）①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法．
A．①或②B．①或③C．②或③D．①②③均可

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列文字表達(dá)式所表示的化學(xué)反應(yīng)均能放出氧氣，其中最適合潛水時供氧的反應(yīng)是（　�。�
A．高錳酸鉀
加熱
高錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B．氧化汞
加熱
汞+氧氣
C．水
通電
氧氣+氫氣
D．過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱______．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是______．
（3）制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母）______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是______（填序號）．
A．a(chǎn)→b→c→dB．b→a→c→dC．c→d→a→bD．d→c→b→a．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（8008?黑龍江）佳明想制作b個儲氣瓶，將家中煤氣帶到學(xué)校進(jìn)行探究．請你根據(jù)下列提供的儀器幫助他設(shè)計b個儲氣瓶．

應(yīng)選用的儀器序號是______．要想將煤氣存儲到儲氣瓶中，打開夾子后，先要將儲氣瓶內(nèi)裝滿水，然后______；要想將儲氣瓶的煤氣排出，應(yīng)先打開夾子，然后______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為______，利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是______（填裝置字母代號）．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若用G圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣，則氫氣應(yīng)從______端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體．下列說法不正確的是（　　）
A．轉(zhuǎn)化①、②、③可通過分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B．轉(zhuǎn)化④可通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C．轉(zhuǎn)化③、④中，元素的化合價發(fā)生了變化
D．工業(yè)上利用化學(xué)變化大量制取丙

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