實驗是化學(xué)的靈魂．下列實驗過程中，屬于物理變化的是（　�。�
A、氧氣使帶火星的木條復(fù)燃
B、碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣體
C、水受熱蒸發(fā)
D、醋酸使紫色石蕊試液變紅色
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、氧氣使帶火星的木條復(fù)燃過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣體過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、水受熱蒸發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、醋酸使紫色石蕊試液變紅色過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

試判斷下列描寫的事物的詩詞中，可能含有化學(xué)變化的是（　�。�
A、白玉為床金做馬
B、大河上下，頓失滔滔
C、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
D、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)實驗操作的敘述中，不正確的是（　�。�
①直接將pH試紙浸入溶液中，測定溶液的酸堿度②將稱量物放在托盤天平右盤上稱量③將實驗剩余藥品放回原試劑瓶④過濾時，慢慢地將液體直接倒入過濾器中．
A、①②B、②③④
C、①③④D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)分子、原子、離子的敘述錯誤的是（　�。�
A、帶電的原子或原子團叫做離子
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
C、原子是不能再分的一種微粒
D、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、干冰升華B、冷水變熱水
C、白磷自燃D、衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)中只起
 
的作用，本身的
 
和
 
在反應(yīng)前后都
 
的物質(zhì)叫催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式．如圖三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)．請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖，由圖1可知元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
有密切關(guān)系．
（2）圖2是 NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為
 
、
 
、
 
．
（3）圖3表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H、O、Cl、C、Na幾種元素中，選擇元素組成符合下列要求的物質(zhì)（寫化學(xué)式），并在括號內(nèi)填上物質(zhì)類別（酸、堿、鹽、氧化物）．
（1）實驗室制取氧氣的反應(yīng)物
 
、（
 
）；
（2）可用于除去鐵銹的酸
 
、（
 
）；
（3）“侯氏制堿法”中的堿
 
（
 
）；
（4）可作凋味品和防腐劑
 
（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸堿鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表列出了部分酸堿鹽在20℃的溶解性．你能利用下表完成下列任務(wù)嗎？
OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+--溶、揮溶、揮溶、揮溶
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶不微
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶不溶
（1）查：氫氧化鋇的溶解性
 
；
（2）寫化學(xué)式：一種酸
 
；一種不溶于水的鹽
 
；
（3）寫化學(xué)方程式：表中的一種酸和一種鹽反應(yīng)
 
．

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同步練習(xí)冊答案