等物質(zhì)的量的一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量之比是
 
．
考點：有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷
專題：化學(xué)式的計算
分析：等物質(zhì)的量的一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量之比，等于一氧化碳與二氧化碳的相對分子質(zhì)量之比，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：等物質(zhì)的量的一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量之比，等于一氧化碳與二氧化碳的相對分子質(zhì)量之比，一氧化碳與二氧化碳的相對分子質(zhì)量之比為（12+16）：（12+16×2）=7：11．
故答案為：7：11．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）在水的電解實驗中，通電后，電極上出現(xiàn)
 
，在與電源正極相連的電極上生成的是
 
氣，它能使帶火星的木條
 
；與電源負(fù)極相連的電極上生成的是
 
氣，它能夠
 
．兩種氣體的體積比為
 
．該實驗說明水是由
 
元素和
 
元素組成的．
（2）在電解水的實驗中對氫氣進(jìn)行檢驗時，要收集一小試管氣體，用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近酒精燈火焰，移開拇指點燃?xì)怏w，若發(fā)出
 
聲表明氫氣不純，若聲音
 
 則表示氫氣較純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水的電解實驗說明：水是由
 
組成的．利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾的方法可以使水凈化，其中能降低水的硬度的是
 
能去水中不溶性雜質(zhì)的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A是地殼中含量第二的金屬元素，A的單質(zhì)在B的單質(zhì)中燃燒時火星四射，生成一種黑色固體C，把A單質(zhì)放在稀硫酸中產(chǎn)生可燃?xì)怏wD，A單質(zhì)跟氯化銅溶液反應(yīng)能生成紫紅色金屬E．
（1）A的元素符號是
 
，B單質(zhì)的名稱為
 
，D單質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
（2）A單質(zhì)在氯化銅溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)的基本類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

讀下面的短文，回答問題：
臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色，有魚腥味的氣體，臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)．在大氣層中有一厚度極薄的臭氧層，臭氧層能吸收太陽輻射的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．超音速飛機(jī)排出的廢氣，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”對臭氧層有很大的破壞作用會使臭氧層形成空洞．從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）臭氧的物理性質(zhì)是
 
．
（2）帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中可能看到
 
的現(xiàn)象．
（3）應(yīng)用什么方法保護(hù)臭氧層？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小魔術(shù)“無中生有”：將兩個充滿無色的硫化氫（H2S）和二氧化硫氣體集氣瓶，抽開玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，充分混合．
若用“●”表示氫原子、“○”表示氧原子、“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用如圖表示：

觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．請回答下列問題：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；其中硫化氫中硫元素的化合價為
 
．
（2）如果是兩個軟塑料瓶，將會變癟，因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于C60的說法中正確的是
 

A、它是一種化合物                  B、其相對分子質(zhì)量為60
C、每個分子由60個碳原子構(gòu)成         D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象：
（1）墻內(nèi)開花墻外香
 
；
（2）100mL水與100mL酒精混合，所得總體積小于200mL
 
；
（3）氫氣有可燃性，氧氣有助燃性
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
    取用液體
B、
點燃酒精燈
C、
稱量氯化鈉固體
D、
    加熱固體

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