A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
分析 根據(jù)反應前后物質的改變,標出相應元素的化合價,與反應物中相同元素的化合價比較,然后得出答案;分別分析以下四個反應,有單質參加或生成的反應化合價肯定發(fā)生變化,因為單質的化合價等于零,在化合物中不等于零;復分解反應,反應前后各元素化合價不變.
解答 解:①反應前后沒有單質,分別標注化合價,發(fā)現(xiàn)沒有發(fā)生改變,此項正確.
②反應前后沒有單質,分別標注化合價,發(fā)現(xiàn)沒有發(fā)生改變,此項正確.
③反應物中有氧氣單質,生成物中有硫單質,反應后氧元素、硫元素的化合價肯定改變,此項錯誤.
④該反應屬于復分解反應,反應前后各元素化合價不變,此項錯誤.
故選B.
點評 在四種基本反應類型中,置換反應中肯定有化合價發(fā)生改變的元素,復分解反應中各元素的化合價都不變,分解反應和化合反應要具體反應具體分析,只要有單質參加或生成的,化合價肯定發(fā)生改變.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加強水資源保護,落實最嚴格水資源管理制度 | |
B. | 依法劃定河湖管理范圍,嚴格水域岸線等水生態(tài)空間管控 | |
C. | 為了加快地方經濟的發(fā)展,可以適當向河流中排放一些污染物 | |
D. | 加強依法治水管水,推進水利依法行政 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 檢驗一瓶氣體是否為CO2 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別H2 和CH4 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 鑒別澄清石灰水和NaOH溶液 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 需區(qū)分的物質 | 實驗方法 |
A | 蒸餾水與5%過氧化氫溶液 | ①伸入帶火星的木條②加入少量二氧化錳 |
B | 生鐵與鋼 | ①用磁鐵吸引②加入到硫酸鋁溶液中 |
C | 合成纖維與天然纖維 | ①點燃后用手指擠壓灰燼②觀察顏色 |
D | 食醋與食鹽水 | ①聞氣味②測pH |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含有2個氧分子 | |
B. | 由C、H、N、O四種原子構成 | |
C. | 由非金屬元素組成 | |
D. | 碳、氫、氦、氧四種元素的質量比是5:9:1:4 |
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