用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)汞原子
 

(2)3個(gè)二氧化硫分子
 
;
(3)3個(gè)鎂離子
 

(4)4個(gè)硝酸根離子
 
;
(5)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)是正三價(jià)的
 
;
(6)氯化亞鐵
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此2個(gè)汞原子表示為:2Hg;
(2)分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)二氧化硫分子可表示為:3SO2
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字,故3個(gè)鎂離子符號(hào)為:3Mg2+
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,但硝酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶1個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為NO3-,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字即4個(gè)硝酸根離子為4NO3-;
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)是正三價(jià),故可表示為:
+3
Al
2O3;
(6)氯化亞鐵是由顯+2價(jià)的鐵元素和顯-1價(jià)的氯元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式可表示為:FeCl2
故答案為:(1)2Hg;(2)3SO2;(3)3Mg2+;(4)4NO3-;(5)
+3
Al
2O3;(6)FeCl2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖:試回答:
(1)圖中A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,C處酒精燈的作用是
 
.反應(yīng)結(jié)束時(shí)應(yīng)
 
,再
 
,這樣做的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在自家廚房找到了一袋蘇打(主要成分碳酸鈉),取兩勺放于一只玻璃杯中,然后向其中倒入少量食醋(一種酸).觀察到有大量泡沫涌出,他認(rèn)為產(chǎn)生泡沫是因?yàn)樯闪藲怏w,他又重新做了試驗(yàn),并用燃著的火柴放在杯口,發(fā)現(xiàn)火焰立刻熄滅.
(1)該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)
 
;蘇打具有的化學(xué)性質(zhì)
 

(2)該生認(rèn)為此氣體一定是二氧化碳,他的結(jié)論
 
(準(zhǔn)確、不準(zhǔn)確),理由是
 

(3)為了進(jìn)一步證實(shí)他的猜想,還應(yīng)進(jìn)行的試驗(yàn)室
 

(4)生活中人們?yōu)榱烁纳瓢l(fā)面食品的口感,通常在發(fā)酵過(guò)的略帶酸味的面團(tuán)中放入少量蘇打,猜測(cè)這樣做的目的可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是
 

A.2H2O═2H2↑+O2
B.H2O2
 MnO2 
.
 
H2↑+O2
C.CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,根據(jù)下列信息回答問(wèn)題:
(1)如圖是兩種元素在元素周期表中的信息,其中方框的橫線上填的是
 
;鈉元素屬于
 
 (填“金屬”、“非金屬”)元素.氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.此裝置還需略作改動(dòng)的是
 
,若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 
;
(2)氣焊、氣割都需要用到乙炔.乙炔俗稱電石氣,是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔,同時(shí)生成氫氧化鈣.該反應(yīng)必需控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)引起裝置炸裂.
①寫(xiě)出乙炔的一條物理性質(zhì):
 
;
②實(shí)驗(yàn)室制備并收集較純凈的乙炔氣體所選用儀器的最佳組合是
 
(填字母序號(hào));
③寫(xiě)出生成乙炔的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;
④欲使用裝置E用排水法收集乙炔氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入;
⑤如何檢查B裝置的氣密性?
 
;
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無(wú)色透明溶液的是
 

A.Fe2+、OH-、SO42-
B.H+、Na+、HCO3-
C.NH4+、H+、NO3-
D.K+、H+
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖.從圖中獲取的信息正確的是
A.金元素屬于非金屬元素                   B.一個(gè)金原子的中子數(shù)為197
C.一個(gè)金原子中粒子總數(shù)為276              D.
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案