廣州市食品藥品監(jiān)督管理局2013年5月16日公布餐飲環(huán)節(jié)一季度食品抽檢數(shù)據(jù),在抽檢的18批次米及米制品產(chǎn)品中,有8批次產(chǎn)品鎘超標(biāo).鎘是一種重金屬,會(huì)抑制人體鈣質(zhì)吸收.體內(nèi)鎘超標(biāo)易患骨質(zhì)疏松、骨痛病等病癥.
鎘是銀白色有光澤的金屬,高溫下也可與硫直接化合,生成硫化鎘.氧化鎘和氫氧化鎘的溶解度都很小,它們?nèi)苡谒,但不溶于堿.
認(rèn)真閱讀以上材料回答以下問題:
(1)圖1是鎘(Cd)原子的構(gòu)成示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
①圖中X的值為
 
,在化學(xué)反應(yīng)中鎘原子容易
 

(“得到”或“失去”)電子:形成離子符號(hào)表示為
 

②鎘原子與圖2元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 


(2)寫出鎘與硫直接化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)某企業(yè)想將含氫氧化鎘的鎘渣用硫酸
 
處理掉,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,金屬的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)①在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);最外層電子數(shù)小于4的原子易失去電子形成離子;
②最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似;
(2)根據(jù)反應(yīng)物生成物寫出化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)物生成物寫出化學(xué)方程式;
解答:解:(1)①在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);故x=48-2-8-18-18=2;最外層電子數(shù)為2,易失去最外層的電子形成帶兩個(gè)單位正電荷的鎘離子;
②最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,B只有一個(gè)電子層,最外層是兩個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),鎘原子與AD最外層電子數(shù)相同故化學(xué)性質(zhì)相似;
(2)鎘與硫直接化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cd+S
 高溫 
.
 
CdS;
(3)氫氧化鎘溶于硫酸的化學(xué)方程式:Cd(OH)2+H2SO4═CdSO4+2H2O;
答案:(1)①2;失去電子;②AD;
(2)Cd+S
 高溫 
.
 
CdS;
(3)溶于,Cd(OH)2+H2SO4═CdSO4+2H2O.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道元素符號(hào)的寫法,化學(xué)式書寫原則,化學(xué)方程式的書寫方法,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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小婧同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前,預(yù)先在集氣瓶底裝有少量水.實(shí)驗(yàn)過程中她聯(lián)想到老師介紹過二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨,于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性.她取“水”多次測其pH,發(fā)現(xiàn)其pH始終小于7并逐漸減小,直至穩(wěn)定在pH=4,證明集氣瓶底殘留液呈酸性.隨后小婧想進(jìn)一步了解該殘留液是否具有酸的通性,請(qǐng)你與她一起探究:
提出問題】殘留液還能與什么物質(zhì)反應(yīng)呢?(至少寫出3種)
【猜想】
 

【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想:
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

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小華在學(xué)習(xí)了“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”后,利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室配制了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、稀鹽酸四種溶液,為酸、堿、鹽的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備,在配制氫氧化鈉溶液時(shí),除氫氧化鈉應(yīng)放在托盤天平左盤外,還應(yīng)特別注意的是要
 
稱量,配制稀硫酸時(shí),不用到配制氫氧化鈉溶液時(shí)的化學(xué)儀器是
 
.小華在用到四種溶液時(shí),到實(shí)驗(yàn)室時(shí)瞪眼了,四種溶液竟然都忘了貼標(biāo)簽.于是化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)四種溶液的鑒別展開了探究.
甲組同學(xué)利用紫色石蕊試液鑒別四種溶液,請(qǐng)你分析完成下表.
實(shí)驗(yàn)操作和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
(1)用4支試管,各取少量四種溶液,分別滴加紫色石蕊試液.溶液由紫色變紅色,則原溶液是
 
溶液.
(2)另用3支試管,各取少量未確定的三種溶液,分別滴加步驟(1)檢驗(yàn)出的溶液.溶液中有氣泡放出,則原溶液是
 
溶液.
(3)
 
 
乙組同學(xué)沒有利用其它試劑,只是將四種溶液分別各取少量兩兩混合,同樣也鑒別出了四種溶液,若將一種溶液倒入其它三種溶液時(shí),產(chǎn)生了三種不同的現(xiàn)象,則該溶液是
 
溶液.

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小明是一名“小馬虎”,他在用髙錳酸鉀制取氧氣,并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了下列問題,請(qǐng)你幫他解決.
(1)水槽中的水變成了紅色,原因是
 
,你的改進(jìn)措施是
 

(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因:(至少寫兩條)
 
,②
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

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“再生能源”是指人類可以再生產(chǎn)的能源,它不因被人類利用而日益減少;“非再生能源”是指隨著人類利用而逐漸減少的能源.長期以來,我國一直以煤、汽油、天然氣、核能為主要能源.2001年我國政府宣布,在一些城市推廣使用“乙醇汽油”.“乙醇汽油”的主要成分是乙醇,乙醇可以用高梁、玉米、薯類為原料,經(jīng)發(fā)酵蒸溜得到.回答下列有關(guān)問題
(1)煤、汽油、天然氣三種化石燃料是
 
(填“再生能源”或“非再生能源”下同),乙醇是
 

(2)從環(huán)保角度考慮,使用“乙醇汽油”的益處是
 

(3)從增加農(nóng)民收入的角度考慮,使用“乙醇汽油”的益處是
 

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2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”在江西南昌市舉行.低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和效能為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.請(qǐng)問:
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(2)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
 
(填序號(hào)).
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)  ②大力發(fā)展火力發(fā)電   ③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源  ④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(3)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符號(hào)“節(jié)能減排”的做法
 

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(1)閱讀下面短文并回答有關(guān)問題:
鹽酸是一種用途廣泛的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室中用鹽酸與其它物質(zhì)反應(yīng)可以制得多種氣體,其中一種氣體的化學(xué)式是
 
,制取原理是
 
;鹽酸在工業(yè)上有多種用途,其中一種用途是
 

(2)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行自己的理解與建構(gòu),并能結(jié)合具體示例進(jìn)行說明是一種很好的學(xué)習(xí)方法,請(qǐng)仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問題.
理解與建構(gòu)判斷與解釋
例1:物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng).正確
例2:所有原子核內(nèi)都有質(zhì)子和中子.例2::不正確,如:H的原子核內(nèi)沒有中子
練1:鐵釘和稀硫酸反應(yīng)前后構(gòu)成物質(zhì)的各種粒子都沒有發(fā)生改變.
 
練2:一種單質(zhì)中只含一種元素,一種混合物中至少含有兩種元素.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析下列物質(zhì)排列順序規(guī)律,在橫線上填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式是:
NH4Cl    Cl2     Ca(Cl0)2    HClO2
 
   HCl04
A、HCl     B、HClO     C、HClO3      D、Cl2O7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A、B、C、D四幅圖,屬于原子的是
 
,屬于陰離子的是
 
,屬于同種元素的是
 
,從B和D的結(jié)構(gòu)示意圖分析這兩種微;瘜W(xué)性質(zhì)不同的原因
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案