（2005?湘潭）下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是（　�。�
分析：A、運用木炭在氧氣中燃燒說明氧氣支持燃燒具有支持燃燒的性質(zhì)解答．
B、運用氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答．
C、運用鐵絲在氧氣中燃燒時劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱解答．
D、運用動植物的新陳代謝要消耗氧氣和金屬器皿的銹蝕是金屬與空氣中的氧氣和水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)解答．
解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒說明氧氣支持燃燒具有支持燃燒的性質(zhì)，氧氣不具有可燃性，A說法不正確．
B、氧氣支持燃燒，所以能使帶火星的木條復(fù)燃，B說法正確．
C、鐵絲在氧氣中燃燒時劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，故C說法正確．
D、動植物的新陳代謝要消耗氧氣和金屬器皿的銹蝕是金屬與空氣中的氧氣和水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，D說法正確．
故答案選A．
點評：氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氧氣支持燃燒但不能燃燒，很多同學(xué)誤認(rèn)為氧氣具有可燃性要注意氧氣具有助燃性不具有可燃性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?湘潭）下列關(guān)于兩種金屬活動性比較的分析與結(jié)論不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2005?湘潭）下面是金屬鈉與水反應(yīng)的實驗記錄，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：從煤油中取出一塊金屬鈉，用濾紙吸干凈表面的煤油后，用小刀切下一小塊．切口呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤，光澤迅速消失、變暗，原因是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)．將這小塊鈉投入水中，鈉浮于水面，劇烈反應(yīng)，急速游動，并熔成一個閃亮的小球，逐漸縮小，最后完全消失．向反應(yīng)后的溶液中滴加2滴無色酚酞試液，溶液變紅色．
（1）金屬鈉具有哪些物理性質(zhì)？
是一種固體金屬；有銀白色金屬光澤；密度比水�。毁|(zhì)軟（硬度�。�；熔點低
是一種固體金屬；有銀白色金屬光澤；密度比水��；質(zhì)軟（硬度小）；熔點低
．
（2）金屬鈉與水的反應(yīng)（2Na+2H2O═2NaOH+H2↑）屬于
置換
置換
反應(yīng)．（填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”）
（3）反應(yīng)后的溶液pH
＞
＞
 7，（填“＞”“＜”“=”）原因是反應(yīng)生成了
NaOH
NaOH
．
（4）金屬鈉通常必須保存在煤油中，原因是金屬鈉易與
空氣中的氧氣或與空氣中的水
空氣中的氧氣或與空氣中的水
 發(fā)生反應(yīng)．
（5）小明同學(xué)通過對以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，結(jié)合所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識推斷出金屬鈉的金屬活動性比鐵活潑．他推斷的依據(jù)是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?湘潭）某化學(xué)興趣小組的學(xué)生研究過量的碳粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分．探究過程如下：
（1）提出假設(shè)：氣體產(chǎn)物全部是CO2．
（2）查閱資料：a．氮氣不能與碳粉及Fe2O3反應(yīng)．
b．高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng)：
2Fe2O3+3C 
 高溫 
.
 
Fe+3CO2↑   C+CO2
 高溫 
.
 
 2CO
（3）設(shè)計方案：將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過量碳粉充分反應(yīng)．用實驗中實際測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量，與理論計算得到的CO2的質(zhì)量進行比較．
（4）實驗裝置：如圖所示．
（5）實驗操作：
①稱量數(shù)據(jù)：反應(yīng)前Fe2O3的質(zhì)量3.2g；碳粉的質(zhì)量2g；玻璃管C的質(zhì)量48.48g．反應(yīng)后玻璃管與殘留固體共52.24g．
②加熱前先通一段時間氮氣，再夾緊彈簧夾T，點燃酒精噴燈加熱．
（6）問題分析：
①用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是
因為用酒精噴燈加熱比酒精燈能獲得更高的溫度
因為用酒精噴燈加熱比酒精燈能獲得更高的溫度
．
②加熱前先通一段時間氮氣的目的是
清除試管中的空氣（氧氣），防止碳粉與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)
清除試管中的空氣（氧氣），防止碳粉與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)
．
③理論計算：根據(jù)氧化鐵與碳粉反應(yīng)的化學(xué)方程式計算3.2g氧化鐵完全反應(yīng)時生成二氧化碳的質(zhì)量．
④根據(jù)化學(xué)式計算CO2中碳元素與氧元素質(zhì)量比．
⑤根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算實驗中實際獲得氣體的質(zhì)量．
（7）結(jié)論：（要求簡述獲得結(jié)論的理由）

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