分析 觀察微觀過(guò)程可用圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問(wèn)題.
解答 解:由反應(yīng)物A的分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,故化學(xué)式為H2O;反應(yīng)物B的分子由2個(gè)氯原子構(gòu)成,故化學(xué)式為Cl2;生成物C的分子由1個(gè)氫原子和1個(gè)氯原子構(gòu)成,故化學(xué)式為HCl;物質(zhì)D的分子中含有1個(gè)氫原子、一個(gè)氯原子和一個(gè)氧原子,化學(xué)式可寫成HClO;物質(zhì)E為氧氣,化學(xué)式是O2,反應(yīng)甲的化學(xué)方程式是:H2O+Cl2═HCl+HClO,乙的方程式是:2HClO=2HCl+O2↑.
①由上述分析可知,物質(zhì) D是HClO;由三種元素組成,不是氧化物;
②物質(zhì) C是氯化氫,水溶液是鹽酸 pH小于7
③乙反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),乙反應(yīng)中物質(zhì) C 與 E 的質(zhì)量比是 (36.5×2):32=73:32.
故答案為:①不是;②小于;③73:32.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成示意圖,判斷分子的構(gòu)成并推斷物質(zhì)的組成,可完成物質(zhì)化學(xué)式、方程式的書寫,據(jù)其意義即可分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行 | |
B. | 在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 | |
C. | 植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐 | |
D. | 廣泛使用酒精、沼氣做燃料,既可解決能源問(wèn)題,也有利減輕溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K+、Cu2+、SO42- | B. | Ba2+、K+、Cl- | C. | NH4+、SO42-、Cl- | D. | Na+、Fe3+、NO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表示原子個(gè)數(shù)的是② | B. | 表示離子所帶電荷數(shù)的是④ | ||
C. | 表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③ | D. | 表示分子個(gè)數(shù)的是① |
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