18.2010年3月1日起《杭州市公共場所控制吸煙條例》正式實施,杭州拱墅區(qū)的一家網(wǎng)絡公司特地裝了高科技的禁煙設備--煙霧探測器. 我市青少年活動中心的科學探究小組的同學們欲對香煙燃燒的煙霧中含有的二氧化碳和一氧化碳進行檢驗.請你參與他們的探究.對煙霧進行適當處理后,他們設計如下裝置并進行實驗.可供選擇的試劑有:澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸、酚酞試劑、氧化銅.

(1)裝置①和裝置⑤完全相同,其作用的不同之處是裝置①是檢驗二氧化碳的存在,裝置⑤是檢驗有一氧化碳的存在反應產生二氧化碳.
(2)裝置②的作用是吸收CO2;裝置⑥的作用是收集尾氣CO.
(3)判斷一氧化碳氣體存在的依據(jù)是④中黑色的CuO變紅色,并且⑤中液體變渾濁.
(4)有同學質疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?
為此進行了以下設計:在CO通入CuO之前先通過澄清石灰水(即在盛CuO的硬質玻璃管的左端再接入一個盛澄清石灰水的洗氣瓶),來確定CO能否使澄清石灰水變渾濁.請判斷小徐的設計是否有必要,并說明理由:沒有必要,因為在反應開始前,要先通一會兒CO排凈空氣,完全可以通過A中石灰水觀察CO能否使石灰水變渾濁.

分析 根據(jù)檢驗二氧化碳可用石灰水,因二氧化碳能夠使石灰水變渾濁;一氧化碳具有還原性,可以還原氧化銅,并生成二氧化碳氣體;氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳;一氧化碳有毒要進行尾氣處理等進行分析.依據(jù)該實驗進行時應該先通入一會兒一氧化碳,以排凈裝置內的空氣進行分析.

解答 解:(1)因為要對CO2和CO進行檢驗,所以根據(jù)它們的特性可知,檢驗二氧化碳可用澄清的石灰水,所以①中盛放的石灰水可以檢驗二氧化碳的存在;一氧化碳還原氧化銅時,生成二氧化碳,所以⑤中的石灰水,是檢驗有一氧化碳的存在;故填:裝置①是檢驗二氧化碳的存在,裝置⑤是檢驗有一氧化碳的存在反應產生二氧化碳;
(2)②中過量的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體,防止原有的二氧化碳影響后面的實驗;一氧化碳有毒,所以要進行尾氣處理,防止一氧化碳污染空氣,⑥是收集尾氣CO;故填:吸收CO2;收集尾氣CO;
(3)CO具有還原性,能夠還原氧化銅,生成二氧化碳氣體,所以判斷CO氣體存在的理由是:④中黑色的CuO變紅色,并且⑤中液體變渾濁.
故填:④中黑色的CuO變紅色,并且⑤中液體變渾濁;
(4)由于一氧化碳能燃燒,所以點燃或加熱前一定不能混入氧氣,否則有可能產生爆炸,因此在進行實驗時應先給裝置通一會一氧化碳,從而排凈裝置內的空氣,所以此時就可以通過A裝置內石灰水的變化,判斷一氧化碳是否能與石灰水反應,因此完全沒有必要再加裝置進行實驗;
故答案為:沒有必要,因為在反應開始前,要先通一會兒CO排凈空氣,完全可以通過A中石灰水觀察CO能否使石灰水變渾濁.

點評 本題考查一氧化碳和二氧化碳的性質,以及一氧化碳還原氧化銅時的注意事項,需要同學們對二氧化碳和一氧化碳的性質做到了然于心.

練習冊系列答案
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8.用數(shù)字和符號表示:
兩個氫氧根離子2OH-; 5個五氧化二磷分子5P2O5
3個氮原子3N; 負二價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$.

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9.下列做法比較安全的是( 。
A.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時,應立即打開換氣扇
B.用嘴品嘗藥品的味道
C.進入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做燈火試驗
D.稀釋依硫酸時,將水沿杯壁慢慢倒入濃硫酸中,并不斷用玻璃棒攪拌

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6.下列屬于化合物的是②③④⑤,屬于氧化物的是⑤.
①潔凈的空氣②火堿③無水乙醇④高錳酸鉀⑤冰水混合物⑥澄清石灰水.

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13.下列敘述錯誤的是( 。
A.鐵、鋁、碳在氧氣中燃燒均無火焰產生
B.化學變化的主要特征是有新物質生成
C.空氣中氧氣的質量分數(shù)為21%
D.用燃著的木條可一次性鑒別空氣、氧氣、氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.參考KNO3的部分溶解度,進行了如圖實驗操作(每步均充分溶解).下列說法不正確的是( 。
溫度(℃)102030405060
KNO3的溶解度(g)20.931.645.863.985.5110.0
A.KNO3的溶解度受溫度變化影響大
B.在實驗操作過程中只有A是飽和溶液
C.實驗操作B到C過程中有晶體析出
D.實驗操作中溶質質量分數(shù)最大的是B

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,一只可愛的小貓怡然自得地坐在一塊放在高溫
火焰上的由高分子合成材料制成的圓板上,這一事實說明
該高分子合成材料具有的性質有( 。倌透邷丌诟魺
③傳熱④吸熱.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶
(2)下列反應都能生成氧氣,其中不宜用于實驗室制取氧氣的是CD(填字母序號).
A.加熱高錳酸鉀        B.常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應
C.利用植物光合作用    D.電解水
(3)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是A(填序號).加熱時試管口應向下傾斜的原因是防止冷凝水回流使試管炸裂.用高錳酸鉀制取氧氣時,該發(fā)生裝置的試管內還應放入一團棉花.
(4)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是B.它與采用裝置A制取氧氣時比較,優(yōu)點是無需加熱(寫出一條即可).該反應的文字表達式為:過氧化$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣. 組裝好儀器后首先應該進行的操作是檢查裝置氣密性.
(5)圖中收集氧氣可以選擇裝置C或D.如果用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的操作是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.如果用圖F所示的集氣瓶收集氣體(瓶內裝滿水),則進氣口為c(填相應字母).
(6)下列關于氧氣的性質的敘述中,正確的是AD.
A.通常狀態(tài)下,氧氣是無色無味的氣體,在低溫高壓下可以變?yōu)橐后w或固體
B.水生動物可在水下生存是因為氧氣易溶于水
C.氧氣是可燃物燃燒的催化劑
D.通常情況下氧氣與氮氣不能發(fā)生化學反應
(7)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)的方法制取氨氣,制備氨氣應選的發(fā)生裝置是(填序號,下同)A,要想收集氨氣,最好選用的收集裝置是E.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.打開盛有濃鹽酸的瓶蓋出現(xiàn)的現(xiàn)象產生白霧,原因濃鹽酸中的氯化氫揮發(fā)出來,在瓶口處與空氣中的水蒸氣結合成鹽酸小液滴,形成白霧;說明濃鹽酸有揮發(fā)性.長期露置的濃鹽酸質量減少,溶質質量減少,溶質質量分數(shù)減少(用不變、增加、減少填).如實驗室用濃鹽酸來制取CO2,則會使制得的氣體中混有氯化氫氣體.

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