17．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。�
A．都是黑色固體
B．在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳
C．物理性質(zhì)相同
D．金剛石、石墨是碳單質(zhì)，C60是碳的化合物

分析 本題牽扯到幾種碳單質(zhì)，解題時(shí)要把握住“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”這一結(jié)論，凡是由碳元素組成的單質(zhì)都具備碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，它們充分燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳．

解答 解：A、金剛石是無(wú)色透明的固體，不是黑色的，所以A錯(cuò)誤；
B、它們都是碳元素組成的單質(zhì)，所以它們具有相同的化學(xué)性質(zhì)，都可以燃燒，充分燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳，所以B說(shuō)法正確；
C、它們都是碳元素組成的單質(zhì)，但是由于它們的結(jié)構(gòu)也就是碳原子的排列不同，所以它們的物理性質(zhì)有較大的差異，所以C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途，根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)足以完成本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）日常生活中，人們常把煤做成蜂窩狀，這樣做的目的是增大煤與空氣的接觸面積，促進(jìn)煤的完全燃燒．燃煤取暖若通風(fēng)不暢，常引發(fā)煤氣中毒事故，煤產(chǎn)生“煤氣”的過(guò)程用化學(xué)方程式表示為2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO． 除排放煤氣外，燃煤與多種環(huán)境污染問(wèn)題有關(guān)，下列環(huán)境污染與燃煤沒(méi)有直接關(guān)系的是C．   A．酸雨   B．溫室效應(yīng)  C．臭氧層破壞 D．可吸入顆粒增加
（2）干果類(lèi)食品常采用真空包裝，目的是將食品與氧氣隔絕． 氮?dú)獬Ｓ米鞲恻c(diǎn)包裝袋內(nèi)的填充氣，氮?dú)獾南铝行再|(zhì)，與該用途有關(guān)的是AC．
A．無(wú)毒      B．難溶于水      C．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定      D．密度與空氣相近
（3）食醋中約含有3%～5%的醋酸（CH3COOH），醋酸由3 種元素組成，用食醋拌涼菜時(shí)，能聞到醋酸的氣味，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．已知某地鹽湖含豐富的氯化鈉和硫酸鈉．圖為硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．硫酸鈉與氯化鈉的溶解度均隨溫度升高而增大
B．無(wú)法比較t℃時(shí)飽和氯化鈉溶液與飽和硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系
C．40℃時(shí)，100g飽和硫酸鈉溶液的含溶質(zhì)50g
D．從當(dāng)?shù)佧}湖水中獲取氯化鈉，應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．2H2O，2H2O2 含有相同的（　�。�
A．氫分子B．氫元素C．氫分子數(shù)D．氫原子個(gè)數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）AD．
A．工業(yè)廢水直接排放
B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉
D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖1是水通電分解的示意圖．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．試管b中產(chǎn)生的氣體是氧氣，具有阻燃性．試管a中的氣體可以和黑色的氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成紅色的銅和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（3）為除去水中的雜質(zhì)，某同學(xué)制作了上面圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，他得到的水是混合物（填“純凈物”、“混合物”）．用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)它是否是軟水．如果是硬水，你可以用煮沸方法變成軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
C．H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑D．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．將20克大理石投入盛有100克稀鹽酸的燒杯中，完全反應(yīng)后，燒杯中剩余物的質(zhì)量為113.4克，求：
①生成CO2質(zhì)量．
②大理石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
③稀鹽酸中HCl的質(zhì)量．
④反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置Ⅰ是加熱固體的裝置，改正其中的錯(cuò)誤試管口應(yīng)略低于試管底部（合理說(shuō)法均可）；如用改進(jìn)后的裝置制取氧氣請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（或 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）；
（2）寫(xiě)出使用裝置II制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；；
（3）寫(xiě)出裝置Ⅳ中一種玻璃儀器名稱集氣瓶（或玻璃導(dǎo)管 ）；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體，既能用裝置Ⅳ，又能用裝置Ⅴ收集的氣體有H2 （填化學(xué)式）；
（5）用裝置Ⅲ排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”） 端進(jìn)入；若用此裝置來(lái)干燥二氧化碳則集氣瓶中應(yīng)裝入濃硫酸．氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入，此物質(zhì)應(yīng)具有吸水性 性．
（6）用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，將制取的CO2通入紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變紅色，對(duì)可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是A（填字母序號(hào)）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅劑
B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是（　　）
A．氮?dú)?nbsp; 蒸餾水B．碘酒  稀鹽酸C．氫氣  大理石D．二氧化碳  空氣

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