【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化
(1)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了(填“物理”或“化學”)變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為;試管2中收集的氣體可以用來檢驗;寫出該反應(yīng)的化學式表達式;該實驗說明水是由組成的。C中活性炭的作用是 , 經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是。
(2)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入來鑒別,若觀察到現(xiàn)象說明該水為軟水。
②生活中可以通過的方法來降低水的硬度。
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是___(填字母序號)。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
【答案】
(1)物理,O2,帶火星的小木條,2H2O 2H2↑+O2↑,水由氫元素和氧元素組成,吸附色素和異味,蒸餾
(2)肥皂水,較多的泡沫,加熱煮沸
(3)A,C,D
【解析】(1)圖A是水的沸騰,水由液體變成氣體,沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化;試管1與電源負極相連,試管1中氣體體積約為試管2中氣體的兩倍,可判斷試管2中氣體為氧氣。試管2中收集的氣體可以用帶火星的小木條來檢驗;該反應(yīng)的化學式表達式為:2H2O 2H2↑+O2↑;該實驗說明水是由 氫元素和氧元素組成的;C中小卵石、石英砂、蓬松棉和濾紙功能一樣,起到過濾作用,活性炭起吸附作用.經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是 蒸餾;
(2)①用肥皂水可以鑒別硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;②生活中可以通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度;
(3)我們應(yīng)當珍惜每一滴水,下列做法應(yīng)該提倡:用漱口杯接水刷牙、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林。
所以答案是:(1)物理;O2;帶火星的小木條;2H2O 2H2↑+O2↑;水由氫元素和氧元素組成;吸附色素和異味;蒸餾;(2)肥皂水;較多的泡沫;加熱煮沸;(3)ACD
【考點精析】本題主要考查了電解水實驗和水的構(gòu)成的相關(guān)知識點,需要掌握電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑;水是由氫、氧元素組成的;一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的;化學變化中,分子可分而原子不可分才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析以下化學反應(yīng)的微觀示意圖,判斷有關(guān)說法正確的是( )
A.反應(yīng)前后各物質(zhì)均屬于氧化物
B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:3
C.該反應(yīng)中各元素的化合價均發(fā)生了改變
D.在化學反應(yīng)中,分子可以再分,原子不可再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對于下列化學物質(zhì)敘述的用途錯誤的是( )
A.液氧(O2)作為助燃劑使用B.使用硝酸(HNO3),作為農(nóng)作物生長的氮肥
C.干冰(CO2)用于人工降雨D.在豆?jié){中加入石膏(CaSO4),可以制成豆腐
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)按化合物,混合物,單質(zhì)的順序排列的是
A.天然氣、空氣、液氧
B.碳酸鈣、稀鹽酸、氦氣
C.冰水、干冰、氨氣
D.石灰水、水銀、酒精
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