(5分)物質(zhì)都是由粒子構(gòu)成的,化學反應(yīng)的實質(zhì)是粒子之間的重新組合。
(1)右圖為甲、乙兩種不同的氣態(tài)物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙物質(zhì)的微觀示意圖,其中分別表示氫原子和氮原子,則可知:

①一個丙分子由        個原子構(gòu)成。
②構(gòu)成甲物質(zhì)的粒子是        (填“分子”、“原子”或“離子”)。
③此反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為             
(2)把一定質(zhì)量的純凈物A和80 g B在一定條件下按下圖所示充分反應(yīng),當B消耗完時,可生成88 g D物質(zhì)和18 g E物質(zhì)。

請回答下列問題:
①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是      。
②A分子中各元素的原子個數(shù)比是(需表示出元素種類)       
(1)① 4    ②分子    ③ 3∶1∶2
(2)① 26 g   ②C∶H=1∶1

試題分析:(1)①根據(jù)微觀示意圖,可看出一個丙分子由4個原子構(gòu)成;
②由微觀示意圖可知,構(gòu)成甲物質(zhì)的粒子是由2個氫原子構(gòu)成的氫分子;
③根據(jù)微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律,寫出反應(yīng)的化學方程式:3H2+N2=2NH3,則此反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:1:2;
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,A物質(zhì)的質(zhì)量=D物質(zhì)質(zhì)量+E物質(zhì)質(zhì)量-B物質(zhì)質(zhì)量=88g+18g-80g=26g;
②根據(jù)微觀示意圖可知,B為氧氣,D為二氧化碳,E為水;再根據(jù)質(zhì)量守恒定律中,元素種類、質(zhì)量都不變,可知:
A物質(zhì)中C元素的質(zhì)量為:88g×=24g;
A物質(zhì)中H元素的質(zhì)量為:18g×=2g;
則A物質(zhì)中O元素的質(zhì)量為:26g-24g-2g=0,
故A物質(zhì)中只有C、H兩種元素,且C的質(zhì)量:H的質(zhì)量=24g:2g=12:1,
設(shè)A的化學式為CxHy,則有12x:y=12:1,故C的個數(shù):H的個數(shù)=1:1。
點評:解答這類題,首先要能理解微粒示意圖所提供的信息,并能根據(jù)微粒示意圖分析問題;另外,理解和掌握質(zhì)量守恒定律是解答本題的關(guān)鍵。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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能保持氧氣化學性質(zhì)的是
A.氧分子B.氧原子C.氧離子D.氧元素

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(11分)右圖是密閉容器中某化學反應(yīng)在發(fā)生前、后物質(zhì)的微觀示意圖,請根據(jù)圖示回答:

(1)該反應(yīng)屬于_______(選填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
(2)若“”表示氧原子,“”表示碳原子,則物質(zhì)“”的化學式為________,物質(zhì)“”的化學式為_________,物質(zhì)“”的化學式為_____,該反應(yīng)的文字表達式或化學式表達式為          。

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(2010,菏澤)下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是(    )
A.給籃球充氣分子間有間隙
B.100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
C.在花園中可聞到花的香味分子是運動的
D.加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的

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保持氫氣化學性質(zhì)的粒子是                             
A.H B.H2OC.H2D.2H

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法國科學家發(fā)現(xiàn)一種只由四個中子構(gòu)成的粒子,這種粒子稱為“四中子”,也稱為“零號元素”,有關(guān)該粒子的說法正確的是
A.不顯電性B.相當于一個氫分子的質(zhì)量
C.失去一個中子后顯+1價D.在周期表中與氫元素占同一位置

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

右圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖(該容器的活塞可以左右移動)。煮沸后,液態(tài)水變成水蒸氣。在這一過程中的變化是

 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于分子的說法中,錯誤的是(     )
A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
B.分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)
C.液態(tài)物質(zhì)的分子肉眼看得見,氣態(tài)物質(zhì)的分子肉眼看不見
D.冰塊、雪花和露水的分子幾乎都是水分子

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2分)微粒模型觀察與比較。如下圖所示,在鈉與氯氣的反應(yīng)中,每個鈉原子失去1個電子,成為1個鈉離子;每個氯原子得到1個電子,成為1個氯離子;鈉離子與氯離子結(jié)合形成氯化鈉。因為1個電子的質(zhì)量大約為1個質(zhì)子或中子質(zhì)量的,故原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上。

若用r、m分別表示微粒的半徑和質(zhì)量,以“<”或“>”或“≈”填空。
(1) m(Na)    m(Na+);   (2) r(Cl)    r(Cl);
(3) r(Na)    r(C1);      (4) r(Na+)    r(Cl)。

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