2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注.

(1)含磷洗滌劑因含有Na3P3O10造成水生植物大量繁殖而導致水質(zhì)惡化,因此我們提倡使用無磷洗滌劑.Na3P3O10中磷元素和氧元素的質(zhì)量比是 

(2)天然水里含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進行凈化,其中凈化程度最高的是  .除去硬水中過多的Mg2+ (填離子符號)就可得到軟水.

(3)ClO2常用于飲用水消毒,制取ClO2的化學方程式為:2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl,則X的化學式為  ;NaClO2中氯元素的化合價為 價.


【考點】元素質(zhì)量比的計算;水的凈化;硬水與軟水;有關元素化合價的計算;質(zhì)量守恒定律及其應用.

【專題】空氣與水.

【分析】(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答;

(2)蒸餾的方法可以得到純水,凈化程度最高的方法是蒸餾;

(3)根據(jù)化學反應前后各原子的種類和數(shù)目不變求化學式,根據(jù)在化學式中正負化合價的代數(shù)和為零求出某元素的化合價.

【解答】解:(1)Na3P3O10中磷元素和氧元素的質(zhì)量比是(31×3):(16×10)=93:160.

(2)蒸餾的方法可以得到純水,所該方法是凈化程度最高的;硬水中含有過多的Mg2+和鈣離子,鈣離子的符號為Ca2+

(3)化學反應前后各原子的種類和數(shù)目不變,根據(jù)化學方程式2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl可知生成物中有2個鈉原子、4個氧原子、4個氯原子,反應物中有2個鈉原子、4個氧原子、2個氯原子,還少2個氯原子,所以X的化學式為Cl2 ;鈉顯+1價,氧顯﹣2價,設NaClO2中氯元素的化合價為x,根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零,則(+1)+x+(﹣2)×2=0,解得x=+3;

故答案為:

(1)93:160;

(2)Ca2+

(3)Cl2;+3.

【點評】本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


如圖為某化學反應的微觀模擬圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子.則下列說法不正確的是(     )

A.化學反應前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變

B.反應物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1:3

C.甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2

D.生成物丙和丁都是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是( )

A.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 Al(OH)3+3HCl===AlCl3+3H2O 復分解反應

B.拉瓦錫研究空氣成分  2HgO2Hg+O2  分解反應

C.用天然氣作燃料  CH4+O2CO2+2H2O  氧化反應

D.驗證銅和鋁的活動性  3Cu+Al2(SO4)3===3CuSO4+2Al  置換反應

                               

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在氯化鈣和氯化鈉的混合物中加入一定量的水,全部溶解得到50克混合溶液,向該溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液,生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關系如圖所示。計算:

(1)所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

(2)若恰好完全反應時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%,則原固體混合物的質(zhì)量是多少?

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下列化學方程式書寫不正確的是(     )

A.CaCO3CaO+CO2↑ B.2KClO3 2KCl+3O2

C.Mg+O2 MgO2 D.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質(zhì)量關系”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)

(1)提出假設:化學反應中,反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量 

(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.

(3)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.

(4)實驗結(jié)論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等,小潔認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等,你認為結(jié)論正確的是小潔,請你談談導致另一種結(jié)論錯誤的原因:  

(5)結(jié)論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結(jié)論:  

(6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確,縝密的研究,并做出了科學結(jié)論.

(7)結(jié)論應用:環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式:I2O5+5CO=I2+5X根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列二氧化碳的用途,既跟它的物理性質(zhì)有關,又跟它的化學性質(zhì)有關的是(     )

A.用來滅火 B.制干冰   C.制純堿   D.制化肥

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二氧化硫是由  組成的;一個磷酸(H3PO4)分子是由3個  、1個  和4個 構(gòu)成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:


金屬鈦有銀白色金屬光澤,密度為4.5g/cm3,熔點為1725℃,具有良好的延展性和耐腐蝕性.下列物品不能用鈦制作的是(     )

A.保險絲   B.醫(yī)療器械 C.潛艇外殼 D.眼鏡架

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